一年级下册道德与法治导学案-不做小马虎.pdfVIP

（道德与法治）导学案 备课教师 20xx年xx月x 日 第 周 总课时数： 教学内容 不做“小马虎” 教学目标 1.让学生明白马虎的危害；2.养成做事有认真负责的态度。3.初步养成做事认 真细致的习惯。3.找到不马虎的办法，知道要认真完成自己承担的任务。 教学重点 知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯 教学难点 养成做事有认真负责的态度 教学准备 故事 教学过程 教学环节 导案 学案 设计意图 情景设置 同学们，我粉笔、教案忘记拿了怎么办； 设疑 我手机在车上忘记拿了，怎么办？ 一、故事“小马虎” 1．讨论你们认为 1.让学生明 1．学生看课本“小马虎”试讲故事。 马小虎是一个什 白马虎的危 2．师讲小马虎的故事。 么样的小朋友？ 害； 3．讨论你们认为马小虎是一个什么样的 2．学生批拼音作 2.养成做事 小朋友？（引导学生回答马虎、粗心等） 业，找出错误的 有认真负责 小结：像马小虎这样，做事不认真，粗心 地方，上台来请 的态度。 大意，没把要做的事情放在心上，就是马 同学订正。 3.初步养成 虎。怪不得他的好伙伴又给他起了另外一 3．小组内交流： 做事认真细 个名字呢，你们知道是什么吗？因为马上 ①仔细想一想， 致的习惯。 虎做事情太马虎了，所以大家都叫他小马 从开学到现在， 3.找到不马 虎。 你有没有忘记过 虎的办法，知 合作交流 4．师讲述马虎的危害。 做值日？忘带过 道要认真完 二、探究活动 小黄帽？有没有 成自己承担 活动一：联系自身——捉马虎 忘了带文具来上 的任务。 1．小组内：看课本中的图，学生说一说 学？ 自己在生活中的小马虎：学生批拼音作 ②给 同学说一 业，找出错误的地方，上台来请同学订正； 说：在家里我什 请作业正确的学生举手，你是怎么做的 么事马虎过。 呢？说说怎样才能做到不马虎？ 4．小组内交流： （1）试一试，找自己语文、数学作业本 ①你是怎样做到 上的小马虎。（把学生分成四人小组交流，不马虎的 大家互相提个醒，以后改正这些马虎的小 ②小组展示：我 毛病） 是这样做到不马 （2）小组内交流： 虎的。 1 ①校内的小马虎：仔细想一想，从开学到 5．小组讨论：我 现在，你有没有忘记过做值日？忘带过小 们怎样才能克服 黄帽？有没有忘了带文具来上学？ 马虎呢？你们有 ②给同学说一说：在家里我什么事马虎 没有好办