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作文 专项训练教程 实验初中教师金向东 二○○四年三月三十一日 第一讲：佳作有约——考前点拨 考试作文作为中考、高考、以及各种语文考试的重要组成部分，往往具有一些平时作文所不具备的特定要求。如：时间要求、文体要求、主题要求、字数要求等等。一般说来，平时各种阅历广一点、文字表达强一点、基础知识好一点的学生在这方面的适应性较强。 但对于相当一部分，作文水平仅仅处于“习作”阶段的学生而言，新颖的题型，平添几分技巧上的难度；特定的氛围，增加许多心理上的压力；仓促的时间，导致不少思想上的局限……以上这些，恰恰给考生赢取高分，带来种种障碍。 如何写好考试作文，通常需要注意以下几个方面的问题： 一、审题要认真 理解题目要求，把握考试目的是写好考试作文的首要步骤。无论命题作文，还是材料作文，往往与具体反映的写作目的和要求密不可分。如果是命题作文，通常要仔细研究命题的本义，及其可能的引申意义。 一般说来，大多需要结合学生学习、生活的实际，以及社会热点、难点问题，对题目进行深层次的挖掘与剖析，从而增加文章的广度、深度、与力度。材料作文大致可分为看图作文与给出文字题材两种情况。看图作文，通常需要从整体的角度，来认识图形结构，分析，内在联系，揣度题目涵义，确立叙议目标；如给出的是文字材料，则要注意在字里行间寻找“文中文”、“话中话”，既不能脱离所给材料，但又不要拘泥于材料本身。 学生应按照各自题目及文体的要求，进行认真、细致的描写；客观、公正的论述；充分、合理的想象；详实、准确的说明。 一般说来，相关文体的写作要求如下： 1.记叙文通常以具体事件为依托，以合理想象为背景，以真情实感为灵魂，以感人细节为核心，多方位、多层次、多侧面、多手法地将作者的写作意图完整地加以表达。或隐藏在字里行间，或跃然于纸上，方法多样，格式不限。“记”是目的，“叙”是手段。如何记好、叙好则是每个考生平时应加以训练和思考的！ 2.议论文如果说“以情动人”是记叙文的重要特征，那么“以理服人”则是议论文的基本要求。这里的“理”，不同于一些不切实际的所谓“大道理”。在议论过程中，不得以势压人、强词夺理，更不得生吞活剥，胡乱引用。文章不仅要有理有据、入情入理，还要有一定的理论水平，要用马克思、列宁主义的有关原理，用辩证唯物主义的观点，来认识问题、分析问题、解决问题。在议论的过程中，要注意语言的科学性、准确性，同时还要兼顾推理过程的逻辑性与合理性。整个文章要有较明显的针对性、时代性、真实性。 3.散文要注意“形”、“神”的分散与统一。在不居一格的形态下，要将自己的综合素质，尽可能地表现出来。要从有限的文字中，让人明显感到文章的深度、广度、与跨度。力求古今中外无奇不有，天文地理无所不在，可从庄子的鲲鹏，到尼采的太阳；从贝多芬的交响乐，到阿炳的二胡；从毕加索的画，到葛朗台的钱……只要是合理的联想，只要有助于主题，一切都不为过。但无论如何，“神”志要清，要知道，无论你是如何的“发散”，但真正的目的还是为了那个“神”，那个应当“收敛”的主题！ 4.说明文要想说明一件事，首先，自己要对它有相当的了解，其次，要用别人最容易接受的语言，把它描述出来，要讲究说明的方法和技巧，力求用最简洁的语言，以最形象的方式，把最本质的特征说清楚，道明白。这里就需要对说明的角度、顺序、方法等加以考虑。 二、内容要真实 “真实”是指要立足现实，不胡乱编造。我们知道：任何东西一旦脱离实际，便有如无源之水、无本之木，给人以一种虚伪的感觉。因而，在写作的过程中，任何不切实际的材料，都是不可取的。 但并非所有的真事实例都可成为写作的材料，材料必须为主题服务。所举事例除了真实可靠以外，还得有新意、立意和创意。 陈年老酒，味美甘甜，让人美不胜收。但陈年老调，俗不可耐，最易倒人胃口！要使文章有新意，重点要在“新”字上做文章。新观点、新思路、新方法、新技巧、新事例等等，都可用来表示“新”，在表示“新”的过程中，既要注意真实可靠性，又要考虑是否切合题意。 不能仅仅为了求“新”，而置文章于不顾，给人以花里胡哨、哗众取宠、却又文不对题之感。这样的文章，绝不会是“新”，只能是“怪”，是荒诞不经，自然也是绝不可取的。 一般说来，文章立意要积极向上，催人奋进。这里所说的“向上”，并不是要求我们去回避问题，粉饰太平。有的学生平日里也曾听到过或见到过一些消极的东西、丑陋的东西，并为此写过一些很有见地的文章，获得过一些好评。可一旦到了考试，就会变得犹犹豫豫起来，再不见当初的“指点江山”，更没有平时的“激扬文字”。为了不偏题，不出错，结果躲躲闪闪，想写又不敢写，似乎写了就有“反动”倾向，就是在唱现实的反调。结果，写出来的文章，从没有“枯藤、昏树、老鸦”，清一色的“小桥、流水、人家”，这种“甜美”的文章里“到处是牛羊，处处好江南”甜得发腻，着实让人望而生畏！