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认识五官小班教案PPT 【篇一：认识五官教案】 活动名称：认识五官 活动目标： 1、通过学唱歌曲《小手拍拍》，尝试边跟唱边指认自己的五官。 2 、了解五官的名称及功能。 3 、教育学生要保护好五官。 活动准备：《小手拍拍》音乐、自制五官图片、彩色糖果等 活动过程： 一、以手指游戏引入，伸出小手 二、认识自身五官 （一）找一找，说一说(了解五官的名称) 1、找一找，我们的脸上有什么？（让幼儿自由地说说自己脸上有什么）老师 将说到五官自制卡片 出来。 眉毛。（我有两条弯弯的小眉毛。）、眼睛。（我有一双大眼睛。）、鼻子。（我 有一个高高的小鼻子。） 嘴巴。（我有一张红嘟嘟的小嘴巴。）师：找找看，我们的脸上还有什么？ 耳朵。（我有一对灵敏的小耳朵。） 小结：哎呀呀，你们的本领真大，在我们的脸上，从上到下找到了眉毛、眼 睛、鼻子、嘴巴、耳朵，这五样东西我们把它们叫做五官，叫什么。 过渡：今天小手来和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子这些五官唱歌做游戏拉 ！ （二）、学唱歌曲《小手拍拍》（边唱歌曲边做模仿动作） 1、看，小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏了。（幼儿欣赏课 件） 2、这首歌好听吗？我们跟着歌曲拍拍手，唱到哪里就点到哪里。（老师清唱 ，幼儿模仿表演） 重点观察：幼儿是否能听清歌词指认自己的五官。 小结：孩子们的本领可真大，能准确地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴还有小 耳朵。它们名字不一样，本领也不一样。 （三）、找到五官的位置 出示画着人头的黑板（无五官），拿出准备好的五官 片。请幼儿来帮五官 宝宝找到自己的位子，并说出五官的名称。 （四）、通过彩色的糖果来让孩子了解五官的功能并告知幼儿要保护五官。 先让幼儿闭上双眼，拿出一盒彩色糖果，摇动，可听到声音（耳朵），然后打 开盒盖，让幼儿闻一闻（鼻子），请幼儿睁开眼睛看一看糖果的颜色，并挑一 个喜欢的颜色（眼睛），品尝糖果的味道（嘴巴）。“小朋友们要问了，那眉毛 是干什么用的呢？”眉毛是小勇士，是来保护眼睛不被汗水、雨水伤害的。 那眉毛宝宝这么勇敢，小朋友们是不是也要保护五官宝宝呢？ 小结：眼睛可以看得见东西，鼻子 闻见味道，嘴巴能吃到东西，还会说好 听的话，耳朵能听见声音，他们的本领都是不一样的，我们要爱护自己的眼 睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 【篇二：小班健康(认识五官)】 【活动名称】 小班健康活动：《认识五官》 【教材简解】 本次活动内容是在主题《六个好宝贝》的背景下孕育发生的。主题总倾向为 1、能感知五官的位置，学习小班健康活动《认识五官》。 积极地参加各种 活动。2、知道自身已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道它们的作用 及保护方法。3、平时能主动地运用自身的“宝贝”感知事物，做自身能做的 事。 【目标预设】 1.幼儿通过自主尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量， 了解它们在脸上的位置。 2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3.积极游戏，愿意关心自己的身体 【重点、难点】 重点：正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在脸上的 位置。 难点：知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 【设计理念】 游戏是孩子们最喜欢的活动，所以我设计了符合小班孩子年龄特点的游戏 贯穿本次活动，另外小班幼儿大都通过直接的感觉经验来认识世界，也勇 于运用感官探索。因此我利用镜子让幼儿的观察，进而养成观察的习惯，而 这些正是一切学习的重要基础。 【设计思路】 纲要中指出“引导幼儿积极参与集体活动，体验与教师和同伴之间共同生 活的乐趣。在生活中，小班已有了运用五官的经验，但对于五官并没有系统 的认识，也不知道保护它们的重要性，因此，我设计了此次活动，希望通过 游戏的形式让幼儿认识五官，同样体验五官的重要作用以及保护它们的重 要性。 【活动准备】 男孩头像一幅 、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片 【活动过程】