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二、认识 10 以内的数 教学要求： （一）知识与技能： 使学生能认、读、写 0-10 各数，会用 0-10 各数表示物体的个数。 （二）过程与方法： 通过观察、比较、操作等活动让学生体验、经历 0-10 各数的抽象 过程，培养学生观察能力和动手操作能力。 （三）情感、态度与价值观 ： 通过教学活动，在具体情境中，感受数的意义，体会数表示的作 用，初步建立数感，使学生体会数学就在身边，培养学生参与学习数 学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。 教学重点： 理解数是数出来的，学写数字，会用 0-10 的数字表示事物的个数， 建立数感。 教学难点： 理解数是数出来的，学写数字，会用 0-10 的数字表示事物的个数， 建立数感。同时渗透对立的思想。 教学课时　　９课时 1.认识 1—5 的数 教学要求： （一）知识与技能： 使学生能认、读、写 1-5 各数，会用 1-5 各数表示物体的个数 （二）过程与方法 ： 通过观察、比较、操作等活动让学生体验、经历 1-5 各数的抽象过 程，培养学生观察能力和动手操作能力。 1 （三）情感、态度与价值观 ： 通过教学活动，在具体情境中，感受数的意义，体会数表示的作 用，初步建立数感，使学生体会数学就在身边，培养学生参与学习数 学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。 教学重点： 能认读写１―５各数。 教学难点： 初步感知数学与生活的联系。 教学方法： 引导自学。 教学用具： 教学挂 图。 教学课时 ： 1 课时 教学过程： 一、导入 你最喜欢什么小动物？ 你喜欢去动物园吗？今天我们大家就一起去参观动物园好吗？ 二、探究新知 1.随着教 的引导，出示课件或挂图（动物园图）。请大家仔细观察， 你都发现了什么？图中都有谁，它们在做什么，互相说一说。自学１０ －１１页 教 ：刚才大家把你从图中看到的和想到的说给你的同桌听。现 在谁能大声告诉全班同学。 学生交流：天空中飘着白云，小鸟在飞翔，地上有几棵大树，熊猫 在大树下吹口琴，猴子在爬树，小兔在玩跷跷板，花丛有各种颜色的 2 花，河边有乌龟和小鸭，河里有金鱼、蝌蚪、荷叶…… 2. 引导学生用完整的话描述。 同学们看得很仔细，能把自己看到的事情告诉大家。今后我们要 更认真观察，更勇敢的讲出你要说的事情来。老 再增加点要求：你看 到的各种东西的数量是多少，用一句完整的话说出来。 天空中飘着 2 朵白云，1 群小鸟在飞翔，地上有 1 棵大树，1 只熊 猫在大树下吹口琴，3 只猴子在爬树，3 只小兔在玩跷跷板，河边有 1 只乌龟和 4 只小鸭，河里有 3 条红金鱼、4 只小蝌蚪、5 片荷叶，荷叶上 面有 5 只青蛙…… 3.全班汇报交流，引导经历抽象过程。 三、研究讨论 １.教 和学生合作学习讨论１－５各数。 ２.通过自学提问： 图中有什么？指名回答。（图中有一只熊猫在吹口琴，天空中飘 着 2 朵白云，池塘里有 5 条鱼，3 只猴子爬树，5 只小鸟在天空中飞翔， 4 只鸭子、3 只蝌蚪、2 只蝴蝶、3 只小兔、3 棵大树。） 教 提 问：你看到的每种东西的数量都分别是多少？能不能具体 的说出来。 3.引导学生举出生活中 1-5 分别可以表示什么。 1 只小熊猫、 1 棵大 树、 1 只乌龟、 1 群小 鸟、一片草丛、一幅 画 …… 2 只蝴蝶、2 朵白云、2 朵红花、2 只青蛙…… 3 只小兔，3 只猴子、3 朵花，3 条红金鱼…… 4 只蝌蚪，4 只鸭子，4 棵大树，…… 5 只小鸟，5 片荷叶，5 条金鱼，……