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认识五官教案活动延伸 【篇一：《认识五官》教案】 小班《认识五官小班》教案 活动目标:1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉 的名称和数量并认识字宝宝，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、 鼻、眉的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。 活动内容设计: 五个好朋友 小班 合活动设计 活动准备: 男孩头像一幅 、保护五官的 图片 活动过程: 一、.小朋友老师今天给你们带来了一样东西，===== （神秘请出镜子）是什 么呀，镜子，我请一位妈妈拿着镜子，告诉我你有几只眼睛、几只耳朵、几 个鼻子、嘴巴等。 二、找一找 1 、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。 2 、用手指一指，还可以在自己的妈妈脸上找一找。 教师小结: ： 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，一个眉毛;眼睛 里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。（出示字宝宝，眼睛鼻子耳朵等）教幼儿 认识字宝宝 三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。 1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。眼睛是 用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具 有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂 可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。 2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器 官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果 没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没 有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼 睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 3 、让幼儿了解如何保护五官。 (1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。 (2) 看 电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手勾鼻子. (4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖锐（刀子，剪子。。。） 的东西，以免刺伤眼睛。 四、竞赛游戏 ：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻 子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。 五、贴一贴 1、出示缺少五官的面部图画。教师说：“有一个小朋友，不知道五官的名字 ，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，他就变成这个样子了。”启发幼儿想 一想：这个小朋友的脸上少了什么? 2、分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图画正确 的位置（可反复进行） 3、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困难的幼 儿。 【篇二：认识五官教案】 活动名称：认识五官 活动目标： 1、通过学唱歌曲《小手拍拍》，尝试边跟唱边指认自己的五官。 2 、了解五官的名称及功能。 3 、教育学生要保护好五官。 活动准备：《小手拍拍》音乐、自制五官图片、彩色糖果等 活动过程： 一、以手指游戏引入，伸出小手 二、认识自身五官 （一）找一找，说一说(了解五官的名称) 1、找一找，我们的脸上有什么？（让幼儿自由地说说自己脸上有什么）老师 将说到五官自制卡片贴出来。 眉毛。（我有两条弯弯的小眉毛。）、眼睛。（我有一双大眼睛。）、鼻子。（我 有一个高高的小鼻子。） 嘴巴。（我有一张红嘟嘟的小嘴巴。）师：找找看，我们的脸上还有什么？ 耳朵。（我有一对灵敏的小耳朵。） 小结：哎呀呀，你们的本领真大，在我们的脸上，从上到下找到了眉毛、眼 睛、鼻子、嘴巴、耳朵，这五样东西我们把它们叫做五官，叫什么。 过渡：今天小手来和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子这些五官唱歌做游戏拉 ！ （二）、学唱歌曲《小手拍拍》（边唱歌曲边做模仿动作） 1、看，小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏了。（幼儿欣赏课 件） 2、这首歌好听吗？我们跟着歌曲拍拍手，唱到哪里就点到哪里。（老师清唱 ，幼儿模仿表演） 重点观察：幼儿是否能听清歌词指认自己的五官。 小结：孩子们的本领可真大，能准确地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴还有小