教育部统编版四年级上册语文知识梳理-期末复习 知识集锦(2)｜人教(部编版).pdfVIP

期末复习 知识集锦（2） 一、句子类型 1.陈述句 [来源:学科网ZXXK] 叙述或说明事实的、具有陈述语调的句子叫陈述句。它有时可带语气词“了、 的、呢、罢了、嘛、啊”等。 （1）表示肯定。用“是”字句或一般肯定句表达。例如： ①她是光荣的人民教师。 [来源:Zxxk.Com][来源:学#科#网Z#X#X#K] ②小弟弟活泼可爱。 （2）表示否定。句中用“不”“没”“没有”等否定词语。例如： ①他不是班长。 ②小军今天没有做作业。 （3）表示主动。用行为的发出者作主语。例如：爸爸打了小明。 （4）表示被动。例如： ①小明被爸爸打了。 ②没有一个人不怕他。（人人都怕他。） 2.疑问句 具有疑问语调、表示提问的句子叫疑问句。有疑而问的叫询问句，无疑而问 的叫反问句。 （1）是非问 它的结构像陈述句，只是要用疑问语调或兼用语气词“吗”“吧” 等（不能用“呢”）。它一般是对整个命题的疑问。回答是非问句，只能是对整 个命题作肯定或否定，用“是、对、嗯”或“不、没有”等作答复，或者用点头、 摇头回答。例如： 这件事你知道吗？ （2）特指问 用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等和由它组成的短语（如 “为什么、什么事、做什么”等）来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出 答复、句子往往用升调。例如： 谁叫他来的？ 特指问常用语气词“呢、啊”，但是不能用“吗”。 统编本小学语文精品资料 （3）选择问 用复句的结构提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是” 连接分句。常用语气词“呢、啊”。例如： 打篮球，还是打排球？ （4）正反问 是由谓语的肯定形式和否定形式并列构成的。例如： 你见过长城没有？ [来源:学科网ZXXK] 3.祈使句 要求对方做或者不要做某事的句子叫祈使句。它可分为两大类：一类是命令、 禁止，一类是请求、劝阻。 （1）表示命令、禁止的祈使句。 一般带有强制性，口气强硬、坚决。这种句子经常不用主语，结构简洁，语调急 降而且很短促，不常用语气词。例如： 不得随地吐痰！ （2）表示请求、劝阻的祈使句 包括请求、敦促、墒情、建议和劝阻等等。也用降语调，但往往比较平缓。表示 请求时，多用肯定句，常常用上语气词“吧”或“啊”。表示劝阻时，多用否定 句，常用“甭、不用、不要、别”等词语和语气词“了、啊”等。例如： 您还是请进里面休息一下吧。 4.感叹句 带有浓厚的感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲哀、愤怒、厌恶、 恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降语调。 （1）由叹词构成的感叹句 例如： 哎呦！救命呦！——表示痛楚 （2）由名词构成的感叹句 例如： 天哪！这一定是没了命了！——表示悲痛 （3）口号或祝词式的感叹句 例如： 各族人民大团结万岁！ 统编本小学语文精品资料 （4）由“多、多么、好、真”等副词和句尾语气词构成的感叹句 例如： 那该多好哇！ 二、关联词语 关联词语在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语， 统称关联词语。以下是学习啦网小编为大家整理的所有关联词语大全： （一）表示并列关系：表示两种或两种以上情况都存在，且平行并列、程度相当。 “又…又…”，“一边…一边…”，“一会儿…一会儿…”，“一面…一面…”， “那么…那么…”，“有时…有时…”，“…既…又…”，“…既…也…”。 例如：天安门广场西侧的人民大会堂(又)高大，(又)庄严。 （二）表示递进关系：表示后一种情况的程度更深一层。 “不但…而且…”，“不仅…还…”，“…不但不…反而…”，“连…也…”， “…何况…”，“…甚至…”。 例如：他不但成绩优秀，而且品德更好。 （三）表示转折关系：表示情况与预想相反，或者前后逻辑关系对立。 ①情况与预想相反：如：“不是…..而是…”。 ②前后逻辑关系对立：“虽然…但是…”，“尽管…可是…”，