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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班美术：有趣的纸团印画 活动目标： 1、 能按自己的意愿在铅画纸上大胆印画，并利用其随机产生的肌理效果进行借形想象出各种有趣的动物。 2、 体验色彩游戏带来的快乐，感受合作的乐趣。 活动准备： 1、 各种颜色的颜料若干，记号笔人手一支 2、 大铅画纸每组一张、毛巾若干 活动过程： 一、谈话导入： 1、早上晨间活动时，我们和报纸完了许多好玩的游戏，都是我们小朋友想出来的。现在呀，我们要来学一种新的玩法，想学吗？ 二、学习团纸印画 1、看图标 我把这个新方法记成了图标，请大家来说一说我是怎么做的。（幼儿看图标回答） 提问：你怎么看出来要抖一抖、反过来的？ 2、幼儿操作 你们想试试吗？我有几个要求请小朋友听清楚： （1） 今天老师为大家准备的是一张大大的铅画纸，一组小朋友合作画一张。 （2） 蘸你喜欢的颜料，要换颜色时就跟其他小朋友交换 （3） 大家一起，把画面印满，印完后，把纸团放在旁边的纸箱里。 3、 幼儿操作，教师巡回观察 三、观察想象 1、刚刚报纸和我们一起玩了个颜色游戏，在大大的铅画纸上留下了各种各样有趣的印子，哎，我找到了一只~~（教师随机示范） 2、请你找找，你的画纸上藏着什么小动物？指给一组的小朋友看看。（幼儿自由交流） 3、（等颜料基本吸干后）小朋友都迫不及待地想把小动物变出来了是吧，好，现在用记号笔吧你刚刚说的小动物去找出来，看看，哪一组的画纸上动物最最多！ 4、幼儿操作，教师巡回指导 四、展览，欣赏 1、你找到了什么小动物？你是怎么变得？ 2、我们一起去拿给小班的弟弟妹妹看吧！ 2018-01-19 活动目标： 1、 能按自己的意愿在铅画纸上大胆印画，并利用其随机产生的肌理效果进行借形想象出各种有趣的动物。 2、 体验色彩游戏带来的快乐，感受合作的乐趣。 活动准备： 1、 各种颜色的颜料若干，记号笔人手一支 2、 大铅画纸每组一张、毛巾若干 活动过程： 一、谈话导入： 1、早上晨间活动时，我们和报纸完了许多好玩的游戏，都是我们小朋友想出来的。现在呀，我们要来学一种新的玩法，想学吗？ 二、学习团纸印画 1、看图标 我把这个新方法记成了图标，请大家来说一说我是怎么做的。（幼儿看图标回答） 提问：你怎么看出来要抖一抖、反过来的？ 2、幼儿操作 你们想试试吗？我有几个要求请小朋友听清楚： （1） 今天老师为大家准备的是一张大大的铅画纸，一组小朋友合作画一张。 （2） 蘸你喜欢的颜料，要换颜色时就跟其他小朋友交换 （3） 大家一起，把画面印满，印完后，把纸团放在旁边的纸箱里。 3、 幼儿操作，教师巡回观察 三、观察想象 1、刚刚报纸和我们一起玩了个颜色游戏，在大大的铅画纸上留下了各种各样有趣的印子，哎，我找到了一只~~（教师随机示范） 2、请你找找，你的画纸上藏着什么小动物？指给一组的小朋友看看。（幼儿自由交流） 3、（等颜料基本吸干后）小朋友都迫不及待地想把小动物变出来了是吧，好，现在用记号笔吧你刚刚说的小动物去找出来，看看，哪一组的画纸上动物最最多！ 4、幼儿操作，教师巡回指导 四、展览，欣赏 1、你找到了什么小动物？你是怎么变得？ 2、我们一起去拿给小班的弟弟妹妹看吧！ 2018-01-19 活动目标： 1、 能按自己的意愿在铅画纸上大胆印画，并利用其随机产生的肌理效果进行借形想象出各种有趣的动物。 2、 体验色彩游戏带来的快乐，感受合作的乐趣。 活动准备： 1、 各种颜色的颜料若干，记号笔人手一支 2、 大铅画纸每组一张、毛巾若干 活动过程： 一、谈话导入： 1、早上晨间活动时，我们和报纸完了许多好玩的游戏，都是我们小朋友想出来的。现在呀，我们要来学一种新的玩法，想学吗？ 二、学习团纸印画 1、看图标 我把这个新方法记成了图标，请大家来说一说我是怎么做的。（幼儿看图标回答） 提问：你怎么看出来要抖一抖、反过来的？ 2、幼儿操作 你们想试试吗？我有几个要求请小朋友听清楚： （1） 今天老师为大家准备的是一张大大的铅画纸，一组小朋友合作画一张。 （2） 蘸你喜欢的颜料，要换颜色时就跟其他小朋友交换 （3） 大家一起，把画面印满，印完后，把纸团放在旁边的纸箱里。 3、 幼儿操作，教师巡回观察 三、观察想象 1、刚刚报纸和我们一起玩了个颜色游戏，在大大的铅画纸上留下了各种各样有趣的印子，哎，我找到了一只~~（教师随机示范） 2、请你找找，你的画