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语文学科读书笔记 【篇一：语文教师读书笔记】 语文教师读书笔记 读书是我生活中不可缺少的部分。我爱书，也爱读书 ！ 书，都弥漫着香气。读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦。它如同 春日扁舟里的放歌，夏日荷塘中的嬉戏，秋日田野里的散步，隆冬炉火旁的 倾谈，它是心绪的慰藉，是灵魂的依傍。读书，可以慰藉心灵，让寂寞封存 在书香中；读书，可以洗涤心灵，让高尚的人格在书中升华；读书，可以播撒 希望的种子。让生命结出丰硕的果实；读书，可以插上腾飞的翅膀，让生命 自由飞翔！ 读小 ，在经典里感受豪气与浪漫；读散文，在优美里感受平实与真情；读 杂文，在议论中感悟哲理与生活；读杂志，在故事里愉悦身心，陶冶性情。 喜欢在清晨读诗歌，在脍炙人口中感受音乐美与结构美。孟郊的“慈母手中 线，游子身上衣”让我感受到亲情的真挚；刘兰芝的“君当作磐石，妾当作蒲 苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，让我感动于爱情的坚强与力量。徐志摩的“ 在康桥的柔波里我甘心做一条水草”让我想到曾经离开的母校。海子的《面 朝大海，春暖花开》让我们感悟到生命与理想的碰撞、在诗歌中沉醉。 风清云淡的日子，独自倚在窗前，看花开花落，赏云卷云舒。低头一回眸， 桌上的书，窗前的树，树叶上跃动的阳光，一起憩息在心灵中。蓦然回首， 生活中也有很多无形的书，伴我们成长。母爱是一 部书，是世间最美丽的一部书，我们的一生都沉浸在她的润泽呵护中， 父亲是一部书，一本厚重的书，我们要用一生去读懂它，读懂那如山的父爱 。朋友是一部书，一部精致的书，共同记录下了友谊点滴。家乡是一本纯朴 的书，却又是根入心底的书，“落叶归根”是对家乡的眷恋，“家乡魂”又是对 家乡的热爱，读懂这部书时，我们也明白了“一方水土一方情，月是故乡明” 的真谛。 夜半，回味形形色色有形的书和无形的书，让梦境也丰富多彩，真是“夜半 有梦书当枕”啊。有书香的地方就有美丽，心灵也会在书中憩息。很多时候 我们不知道怎么来诠释生活，但在书里却可以发现生活的真谛。 我认为，作为教书育人的教师，读书，还有更深层的意义。 读书就是一种学习。学校是学习知识的地方，学习氛围必定是非常浓厚的， 教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、 有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生 刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一 个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。 读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们 的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位 一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把 教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准 ，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积 月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静， 内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而 伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。 读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提 出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材， 而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知 识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体 强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷 呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。 读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道 理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是 做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深 深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情， 净化人的心灵。心浮气躁、鸡肠狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的， 但是，如果读书不断，不良的思想气质是可以改变的。 读书的好处当然很多，我个人认为，对教师而言，还是应该有所选择的 。除了应该读一些文学方面的名著外， 应该多读一些专业方面的书籍。文 学书籍要读名家名著，经典名著经历了岁月的淘洗而流传至今，凝聚了人 类思想文化的精华，读来可以陶冶思想情操，给人以更深的启迪。专业方面 要有所提升，首先要走近大师，读陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、杜威等 中外教育名家的教育理论著