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说明文文体知识点及应试方法 （说明文学法指导） 一、什么是说明文？ 是客观的说明事物的一种文体，目 的在于给人以知识，或说明事物状态、 性质、功能的特征，或阐述事理。 二、说明文的分类 2 、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。生动说明 较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形 象优美，如《看云识天气》。 3 、常见题型：从说明对象看，这是一篇 说明文。（横 线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事 理。） 1 、从说明对象分：事物说明文和事理说明文。 ⑴标题是名词性 的，一般是说明事物的，如《松鼠》、《北京立交桥》、等；而 标题是抽象名词的，一般用“ …… 方法作标题”多是事理性的说 明文，如《统筹方法》；⑵标题是动词性的往往是说明事物的发 展过程、操作过程或事理的，如《从甲骨文到缩微图书》、《向 沙漠进军》等； ⑶标题中带有疑问性的，经常是解释原因、说明 事理的，如《什么是生态系统》。 三、说明文的说明顺序 ? 1 、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 （ 2 ）空间顺序：多用于说明建筑物的结构或 参观的过程。它着眼于建筑物的空间方位， 如上下、前后、左右、内外。 ? （ 1 ）时间顺序：一般用于说明事物的发展变 化。文章常根据历史顺序、年代顺序、四季交 替顺序、早晚（先后）顺序、程序顺序来写 。 （ 3 ）逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们熟悉 事物的过程来安排说明顺序。通常包括下面几种情 况 ： ①从现象到本质：如《死海不死》先描述死海浮力 大，淹不死人的表面牲，再列举海水中各种矿物质 的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征； ②从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释 原因再得出结果。如《花儿为什么这样红》 ; ③从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一 步的具体说明。如《中国石拱桥》； ④从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物 的具体用途； ⑤从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明 次要的 ; ⑥从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内 容。 2 、典型考题：本文或本段使用了什么说明 顺序？有何作用？ 3 、答题格式：本文或本段使用了 说明顺 序，对 加以说明，使说明更有条理性。 （第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体 的事物或说明的事理。） 4 、例题：《看云识天气》的第三段使用了什 么说明顺序？有何作用？答：使用了空间顺序， 对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、 预示的天气加以说明，使说明更有条理性。 四、说明文的结构，常见的形式有： ? “ 总（概说） —— 分（具体）”式、“总 —— 分 — — 总”式、“分 —— 总”式、并列式、递进式 等。 五、常见的说明方法有 举例子 分类别 作比较 下定义 打比方 列数字 作诠释 列图表 引用资料 摹状貌 阅读说明文，了解说明文采用的说明方 法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对 象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说 明方法是通过怎样的语言形式表达的。 掌握几种常见的说明方法，会分析 在文中的作用： （ 1 ）举例子：列举已知的事例。其好处是可以 具体、真切地说明事物。使人明了易懂，增强文 章说服力。 〔例子〕太空垃圾是人类在进行航天活动时遗 弃在太空的各种物体和碎片。如宇航员在太空 行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。 （ 2 ）分类别：把被说明的对象按一定的标准 分成不同的类别，然后进行分门别类的说明。 运用这种方法，可以增强文章的条理性，使 文章眉目清楚，层次清楚。 ? 〔例 1 〕 … 核能分为两类：一类叫裂变能， 一类叫聚变能。 〔例 2 〕鲸分为两大类。一类口中有齿，以大动 物为捕食对象；一类口中无齿，以小动物和小 型浮游生物为捕食对象，靠嘴里的“筛子”过 滤海水，把小鱼小虾等小生物留在嘴中。 （ 3 ）作比较：通过事物之间的相互 比较。作比较有利于突出和强调被说 明对象的特征。 ? 〔例子〕 …… 核聚变反应释放的能量则更 为巨大，据测算： 1 公斤煤能使一列火车开 动 8 米； 1 公斤裂变原料可使一列火车开动 4 万公里；而 1 公斤聚变原料可使一列火车行 驶 40 万公里，相当于地球到月球的距 离。 （ 4 ）下定义：是用简明扼要的语言对事物的本 质特征或概念作确切地说明。一般它用语凝