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课程论文写作要求和注意问题 上海财经大学浙江学院金融与统计学系 王德发 目录 I 一、课程论文的内容 根据课程各章讲述内容，自行选择本人感兴趣的 问题进行论述，提 出对某一方面问题的观点、并加以论证，以使读 认可，起到教育、感化 他人的目的。 二、课程论文基本结构 人们在长期的写作实践过程中，对某些文体文章的写作逐步形成了 一些特定规范——即结构的基本型。这种“型”开始是某个人的创造，但是 由于它符合人们的思维，所以一直被沿，用下来，并在人们的反复运用 II 中逐步完美、定型化。所以，这种“型”的产生不是偶然的，它是在人们共 同思维的基础上形成的。利用这些“型”来写作，不但能比较省力，便于组 材料表达观点，而且这种“型”符合人们的思维规律而便于人们阅读。这 是一种事半功倍的。当然，“型”不是个死板的套于，不考虑如何，一律削 足适履地塞到里边去也是不行的。利用“型”写作，一要注意富于变化，灵 活地运用；二要注意当现成的“型”有损于表达时，就要坚决地把它丢开。 课程论文的结构形式是多种多样的。但是，它也有其基本型，即序 论、本论、结论的三段式： (一)序论 课程论文的序论，在写作上应包括下列内容： 1． 说明这一课题的理由、意义。这一部分要写得简洁。一定 要避免像作文那样，用很长的篇幅写自己的心情与感受，不厌其 烦地讲选定这个课题的思考过程。 2． 提出。这是序论的核心部分。的提出要明确、具体。有时， 要写一点的回顾，关于这个课题，谁作了哪些，作者本人将有哪 些补充、纠正或。 3． 说明作 论证这一问题将要使用的。 4． 如果是一篇较长的论文，在序论中还有必要对本论部分加 以扼要、概括地介绍，或提示论述 问题的结论。这是便于读 阅 读、本论的。 III 5． 序论只能简要地交代上述各项内容，尽管序论可长可短， 因题而异，但其篇幅的分量在整篇论文中所占的比例要小，用几 百字即可。至于序论的几种常见写法，因为后面专门有章节论述， 这里不再展开。 (二)本论 这是展开论题，表达作者个人研究成果的部分。它是毕业论文的主 体部分，必须下功夫把它写充分，写好。 有些论文，序论部分中提出的 问题很新颖、有见地，但是本论部分 写得很单薄，论证不够充分，勉强引出的结论也难以站住脚。这样的毕 业论文是缺乏价值的，所以一定要全力把本论部分写好。 一般议论文的本论安排，有所谓直线推论，又称为递进式结构(即， 提出一个论点之后，一步步深入，一层层展开论述。论点，由一点到另一 点，循着一个逻辑线索直线移动。)和并列分说，又称为并列式结构(即， 把从属于基本论点的几个下依论点并列起来，一个一个分别加以论述。)。 两 结合起来运用称为混合型。 由于论文论述的是比较复杂的问题，一般篇幅又较长，所以常常使 用直线推论与并列分论两者相结合的方法。而且往往是直线推论中包含 有并列分论，而并列分论下又有直线推论，有时下面还有更下位的并列 分论。毕业论文中的直线推论与并列分论是多重结合的，其他一些篇幅 IV 较长、论述 问题比较复杂的论文也多采用这种方式，如《社会各阶级的》 开头提出 问题，接着就对各阶级进行，然后综合起来得出结论。文章步步 深入，层层展开，用的是直线推论。然而，在对各阶级分析的那一层次中， 又逐一分析了地主买办阶级、中产阶级、小资产阶级、半无产阶级和无 产阶级，用的是并列分论。就整篇而言，就叫直线推论中包括着并列分 论。毛泽东同志运用这种结合形式，完满地表达了文章的内容，收到了 很好的表