作文素材的积累和运用陈礼琴.ppt

素材的运用 （一）根据素材的内容和立意，定期对素材进 行一次分类整理。 （二）隔周一次自由作文。 （三）隔周一次命题作文。 （四）、善于捕捉学生一天一事记中有价值的“公 共事件”。 （五）善于利用“公共事件”指导差生写作。 （六）、考试之前重温日记和已有的成文。 素材的运用 一、根据素材的内容和立意，定期进行一次 分类整理 素材的归类如下： （一）表现我的精神成长： ① 思想上的磨练和成熟（内容包括很多方 面，如“宽容”、“理解”、“感恩” …… ② 学习中的挫折和成功 ③ 业余生活中的活动、爱好 ④ 亲近自然中的经历和感爱 ⑤ 社会交往中的经历和感触 （二）反映身边的人和事： ① 家庭中的真情和教益 ② 同学间的友谊和真情 ③ 师生间的交往和深情 ④ 社会上的好人好事 根据以上归类，学生重新审视自己 积累的素材，然后根据素材的内容 和立意，对号入座，各归其类，为 考场作文选择素材做准备。 归类时，引导学生注意以下三个方面： 1 、同一素材可多角度立意。 2 、同类素材可用在同一篇文章中，使文 章内容更加充实。 3 、有时看似毫不相干的素材也可以巧妙 地组合在同一篇文章中。 第一则 时间 :10 月 3 日 今天，闲来无事的我在小区旁边的废墟上散步，在 废墟上看见那棵曾经陪伴我成长的枣树，虽然历经 沧桑，可它依然屹立不倒，这种精神值得我学习。 第二则 时间： 10 月 8 日 月考结束了，感觉没有考好。在去吃饭的路上，我 们每个人都闷闷不乐，觉得有很多的话要说，来倾 吐心中的苦闷，可话到嘴边，又欲言又止了。 废墟上的枣树 狂风呼啸着，卷起废墟上的沙尘，在这看似 没有生机的废墟上，却矗立着一棵枣树，它如同 一缕希望之光，照耀着我前方满是荆棘的道路。 月考又没考好，我怀着万分抑郁的心情走在 这片废墟上。我曾经的故乡，因为拆迁已变成碎 砖废瓦的海洋，成片的塑料袋如同海的浪花，被 风吹的漫天飞舞，仿佛幽灵一般缭绕在我身边。 黄沙漫天，我无法看清前方的道路，只有如同子 弹一般的小砖粒不停地抽打在我的身上，我不禁 加快了脚步。 突然，我隐隐约约地看见有一棵树，它的下 半身被埋没在废墟下，两根枝干伸展开来，好似 一个陷入泥潭的人在呼救。 我又走近了些，树模糊的身影逐渐清晰。啊！ 这是那棵陪伴我长大的枣树，昔日枝繁叶茂的它 如今已是枝叶凋零，成了这茫茫废墟中唯一的生 灵。 正当我暗自为这枣树庆幸时，我惊异地发现 一面墙已倒在它的身上，树干一面的树皮已被飞 石砸落，露出白森森的伤口，然而它全然不顾身 上被飞石打过，枝条在肆虐的狂风中挣扎，瘦弱 的躯干仍在努力地挺立着，挺立着…… 在这死寂的茫茫废墟中，这棵枣树面对狂风 碎石的摧残，忍受着干渴，仍然张开它那苍老枯 瘠的双臂，拥抱着冬日的阳光，拥抱这茫茫深渊 中唯一的希望之光。 我怔住了，默默地注视着这棵历经磨难， 但仍然努力拼搏的小树，我已不再为月考的 失败而抑郁绝望。 从此，每当我遭遇挫折和失败，便总会 想起那棵张开双臂迎接阳光的枣树，它就像 一束希望之光，时刻照耀着我前进的方向。 借“废墟上的枣树”来作为激励“我”感情的转折 点，“转”的自然，不落俗套，全文也有点托物言 志散文的味道。 返回 素材运用二： 隔周一次自由作文 学生从一周积累的七件事中，任意选择 一篇成文，题目自拟，中心自定。 要求： 在选择自己最熟悉、最感兴趣素材的基 础上，行文要做到具体而生动。 独自回家 今天放学比较早，我出了校门，见妈妈还没来接我， 我就壮着胆子独自骑车回家。 我家住在村外边，比较偏僻，所以回家的这一路上都 没有路灯，四周黑乎乎的，一个行人也没有。天空还刮着 “呜呜”的小风，好像老天也跟我过不去似的。除了风叫， 就是车轮摩擦地面的“沙沙”声了。除此以外就是寂静。 路两边都种着老玉米，长得都有一人多高了，风吹过 后，一棵棵老玉米活像一个个人站在那里左摇右晃。看得 我毛骨悚然，浑身起了一层鸡皮疙瘩。 我加快速度往前猛蹬，不知什么时候，好像听到有人 紧跟在我的身后。我就紧蹬了几下，发现身后声音的节奏 也跟着加快。我故意放慢车速，谁知那声音的节奏也慢了 下来。我害怕极了，心跳加速，好像要从胸膛里蹦出来一 样，后背一阵阵发麻。我哆哆嗦嗦，紧咬着牙关，想 回头看看身后到底是人还是什么东西，但我又怕看了我不 该看的东西，把我给吓晕过去，所以脑袋一丝一毫也不敢 朝后转动一下。 这时我发现：今天回家的道路无比漫长，平时很快就 能骑到家的，可今天过了好长时间还是到不了。我想起了 我的一个朋友曾跟我说过的一句话：“在你害怕的时候， 就唱歌。”我试着唱了起来，可这哪是在唱歌啊，跑调了 不说，简直比哭还难听。 终于到家了，我的后背都已经湿透了，我跳下车子， 喘着粗气，壮着胆子，猛一回头，恶狠狠地向后面一盯， 想看看跟了我一路的到底是