六年级上册语文教学反思-1.2 草虫的村落丨人教（部编版）.docxVIP

《草虫的村落》教学反思 《草虫的村落》这篇课文作者以别具一格的观察力、想象力和创造力，巧妙地运用了想象、拟人的手法，为我们展示了一个多姿多彩的草虫世界。我们随着作者的目光感受到这奇异的、灵幻的、快乐的世界，这真是一种视觉的享受。教学时，我用心阅读文本，熟悉教材，采用读—划—思—议—谈—读—写—讲的教学方法，从问题入手，学生自学课文，感悟课文生动的语言，理解课文内容，有效地完成了本课的教学任务。 1.问题入手，整体感知课文。 《草虫的村落》是一篇阅读课文，课文字里行间极富联想和想像。开课时，我首先播放森林虫鸣的声音来吸引学生，激发学生的学习兴趣，接着让学生快速浏览课文，说说草虫的村落给你留下怎样的影响？找出本文概括性的句子或中心句来概括课文主要内容，整体感知课文，然后汇报交流。沈逸飞同学找到了课文的第一自然段“我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。”杨玉清同学补充说最后一自然段“我发现了小昆虫的秘密，心里很得意。”也是概括性的句子。我又问：“谁能把刚才找到的句子，用上我们的课题，概括本文的主要内容？”沈逸飞同学说道：“我追随着一只爬行的小虫，在草虫的村落里，做了一次奇异的游历，表达了作者的得意之情。”激发学生的学习兴趣和动机。 2品读课文，理解课文。 细读课文时，直奔课文的中心部分——奇异的游历过程。采用抓重点句理解课文内容的方法