Unit 2 In the circus(教案)教学设计文档.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 Unit 2 In the circus(教案)Unit 2 in the circle 编订：JinTai College 编订：JinTai College Unit 2 In the circus(教案) 前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一 、?? contents words:horse? bear? tiger? monkey structures:look at the ... it’s... 二、key points:正确掌握单词的读音 会说“look at the ... it’s...” 三、teaching tools:动物头套,动物图片,场景图 四、teaching course step1:greetings t:good morning,boys and girls! t:how are you? t:what’s your name? t:do you like winter? ... step2:lead in t:today,we’ll go to the zoo.are you happy? look at the zoo.who can guess? what’s this? （正面是蘑菇的形状,让学生猜反面的单词） t:is it a cow? （教师引导后,让学生猜单词） t:let me see.（反过来出示单词） t:yes,you’re right. sorry,you’re wrong. （学生通过猜单词的形式,复习cow duck pig sheep等单词） step3:presentaion t:now,look.what’s this? t:it’s a horse.（出示单词图片） 领读,指名读,齐读,分组读,开火车读 t:do you like this lovely horse? s:yes ,i do. t:look at the horse.it’s lovely. （出示句型结构look at the ... it’s...） t:the animal is very fat.（边说边做动作） t:who can guess? s:it’s a bear. 出示图片单词bear 领读,指名读,齐读,分组读. t:do you like the bear? s:yes,i do. t:look at the bear.it’s fat. t:what’s the animal?（边做动作边提问） t:it’s a tiger. 领读,指名读,齐读,开火车读 t:look at the tiger.it’s big. t:this animal is not big and not fat.it likes to eat bananas. s:it’s a monkey. 领读,指名读,齐读,开火车读 t:look at the monkey.it’slovely. 教师领读四个单词,学生跟读. step4:practices play? a game group1: horse group2: bear group3: tiger group4: monkey （看老师的嘴形,学生分组起立读单词） guess words （指名学生上来做动作,其他学生猜） step5:make sentences 请一名学生戴上头套,做动作. t:look at the... it’s... （教师示范做句子） 给学生2分钟时间,选择自己喜欢的动物,一人做动作,一人编句子进行练习. 分别请几组学生进行表演. step 6: let’s sing a song to end our class. homework: listen and read the words make up sentences Designed By JinTai College