部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》教学教案.docxVIP

PAGE7 / NUMPAGES7 21《古诗三首》精品教案 教学目标： 1.认识5个生字，会写10个生字。掌握多音字“将”。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默写《出塞》《夏日绝句》。 3.结合注释，理解诗句的意思，感受诗人豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀，品味古诗引用典故的写作手法。 教学重点： 有感情地朗读课文，背诵课文。默写《出塞》《夏日绝句》。 教学难点： 结合注释，理解诗句的意思，感受诗人豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀，品味古诗引用典故的写作手法。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1.展示导入： 展示：诵读一首你最喜欢的诗，谈一谈你为什么喜欢；今天我们一起来学三首诗。 预设：《出塞》《凉州词》《夏日绝句》。 2.走近诗人： 出示图片：王昌龄、王翰、李清照。 让我们走近征战沙场的将士们，感受他们的家国情怀。 3.进入今天课文的学习：《古诗三首》。 二、学习生字 1.出示生字：塞 秦 征 将 杰 2.我有识字绝招！你说一个，我说一个，比一比谁的绝招多。 （1）图片识字：边塞 征兵 （2）形近字辨析：塞-赛 秦-泰 征-征 将-奖 （3）情境识字法：塞 征 将（与战争有关的生字） （4）学习多音字“将”的读音和用法。 3.领读生词，注音读准字音，班级开火车读词语，比一比谁读得准确。 4.用喜欢的词语说句子。 三、朗读诗歌，整体感知 1.认真读古诗，解