28.2.2解直角三角形及其应用仰角与俯角.docVIP

28.2.2 解直角三角形及其应用 ---仰角与俯角 授课老师：冯昭纯 班级：初三（ 3）班 【学习目标】 ⑴: 使学生了解仰角、俯角的概念，使学生根据直角三角形的知识解决实际问题． ⑵: 逐步培养学生分析问题、解决问题的能力 ,渗透数形结合的数学思想和方法。 ⑶: 巩固用三角函数有关知识解决问题，学会解决观测问题。 【学习重点】 将某些实际问题中的数量关系， 归结为直角三角形元素之间的关系， 从而利用所学知 识把实际问题解决． 【学习难点】 学会准确分析问题并将实际问题转化成数学模型 【教学过程】 （一）知识回顾 1.解直角三角形 c Ｂ . 在直角三角形中，除直角外，一共有 5 个元素，即 3 条 a 边和 2 个锐角，由直角三角形中除直角外的已知元素求 出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形 2.解直角三角形的依据 (1)三边之间的关系 : a ＋b ＝ c （勾股定理）； (2)两锐角之间的关系 : ∠ A ＋ ∠ B＝ 90o ； (3)边角之间的关系 : sinA ＝ a c b c 2 2 2 . Ａ b Ｃ ，cosA ＝ ，cosB＝ a c b c ，tanA＝ b a a b ， sinB＝ ， tanB＝ （二）教学互动 1 1．仰角、俯角 平时我们观察物体时，我们的视线相对于水平线来说可有 几种情况？（三种，重叠、向上和向下） 结合示意图给出仰角和俯角的概