原创力文档- 1
- 0
- 约1.47千字
- 约 3页
- 2020-07-31 发布于福建
- 举报
§ 正切
7.1
一 ． 学习目标：
1．理解并掌握正切的定义，会在直角三角形中求出某个锐角的正切值；
2. 了解计算一个锐角的正切值的方法
.
二 ． 学习重点： 正切函数的概念及正切值的求法。
学习难点： 正切函数概念的理解 .
三 ． 教学过程
一）
、情境创设（欣赏四幅图片）
下列图中的两个台阶哪个更陡？你是怎么判断的？
二）
、探究新知
1、 思考与探索：
除了用∠ A 的大小来描述倾斜程度，我们还可以
（ 1）可通过测量
（ 2）可通过测量
BC 与 AC 的长度，再算出它们的比，来说明台阶的倾斜程度
B1C 1 与 A1C 1 的长度，再算出它们的比，来说明台阶的倾斜程度
A 的大小确定，我们可以作出无数个以
BC B1C1 B2 C2 成立吗？为什么？
AC AC1
AC2
.
.
总结：一般地，如果锐角
形（如图），那么图中：
结论 ：
2、 正切的定义：
A 为一个顶点的直角三
.
.
3、 一个锐角的正切值
练一练： 根据下列图中所给条件求出下列图中∠
B
1
A
30
0
A 的正切值 .
A
A
45
1
C
1
B
0
60
1
C
0
C
B
通过上述计算，你有什么发现？
-1-
三、数学实验室
4
85
如图，我们可以这样来确定
tan65 °的近似值：
P 时，这个
。
80
75
当一个点从 O出发沿着 65°线移动到点
升了约 2.14 个单位
文档评论（0）