爱护水资源教学流程.docVIP

教学内容 课题 4 爱护水资源 教学时数 1 教学目标 1．了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 2．了解保护水资源的措施，关心社会、树立为社会做贡献的社会责任感。 重点难点 教学重难点： 了解保护水资源的措施， 关心社会、 树立为社会做贡献的社会责任感。 教学设计 教学过程 活动一、了解人类拥有的水资源 〖情境创设〗没有水，就不可能有生机勃勃的地球。那么，你了解 我们的水资源状况吗？ 〖活动组织〗先独立阅读思考，然后小组讨论，集体交流 〖活动结果〗 1．分布特征：分布广、淡水少、分布不均； 2．水资源短缺的原因：淡水少且不均，人类生产、生活用水 量不断增大，水体污染； 3．水体污染的产生：工业三废（废渣、废气、废水） 水的任意排放，农药化肥的不合理使用 水体污染的危害： 影响工、 农、鱼业生产， 破坏水生生态平衡， 直接危害人体健康 〖归纳提升〗水资源短缺影响人民生活、制约经济发展 活动二、了解保护水资源的措施 〖情境创设〗 水是人及一切生物生存所必需的， 为了人类和社会经 15 分钟 了解保护水资源 的措施，关心社 会、 树立为社会做 贡献的社会责任 感。 济的可持续发展， 我们必须爱护水资源， 保护水资源。 如何保护呢？ 〖活动组织〗先独立阅读思考，然后小组讨论，集体交流 〖活动结果〗爱护水资源的措施 （一）节约用水 生活中：改变用水习惯，采用