英语高考写作专题讲座课件第五讲 定语从句的写作.pptVIP

根据所掌握的定语从句的知识，熟练地使用定语从句也 是高考英语写作的一项基本要求。定语从句属于较为复杂的 语法结构，根据内容要点在短文中适当地运用定语从句有助 于提高写作的得分。 定语从句在句中作定语修饰一个名词或代词，被修饰的 名词、词组或代词叫做先行词。定语从句通常出现在先行词 之后，由关系词 ( 关系代词或关系副词 ) 引出。 一、定语从句关系词的基本用法 ( 见下表 ) 关系 词 词形 所修饰的先行词 在从句中所作的 成分 关系 代词 who 人 主语、宾语 whom 人 宾语 which 物或事 主语、宾语 that 人或物 主语、宾语、表 语 as 人、物或事 主语、宾语 whose 人或物 定语 关系 副词 when 时间名词 时间状语 where 地点名词 地点状语 why 原因名词 原因状语 In the English corner, I meet many friends, who share the same interest with me. (2012· 全国卷 Ⅱ 书面表达 ) 在英语角，我遇到很多朋友，他们和我有共同的兴 趣。 He is a professor, which I have been looking forward to becoming. 他是个教授，那是我一直盼望的职位。 二、运用定语从句的注意事项 运用定语从句必须注意两点：由关系代词或关系副词 所替代的成分在从句中不能重复出现；定语从句与简单句 一样，也要求句子结构既正确又完整。 将下列每组句子连成一个含定语从句的复合句，并分 析定语从句中的成分。 ① The foreigner is from Canada. He visited our class yesterday. → The foreigner who 主语 visited 谓语 our class 宾语 yesterday 状语 is from Canada. ② Mrs. Wang is the teacher. Her son was admitted to Beijing University. → Miss Wang is the teacher whose 定语 son 主语 was admitted 谓语 to__Beijing_University. 状语 ③ Our teacher told us such a story. It moved us all to tears. → Our teacher told us such a story as 主语 moved 谓语 us all 宾语 to tears 状语 . ④ I will never forget the days. We worked in that small town in those days. → I will never forget the days when 状语 we 主语 worked 谓语 in that small town 状语 . 三、 as 引导的定语从句 as 引导的定语从句是写作中出现频率很高的一种句式， 其用法如下： (1) 关系代词 as 用于限制性定语从句时，常出现在固定 句型 as ... as ( 和一样大 / 高 / 深…… ), the same ...as ( 和……一 样 / 同类 ), such ... as ( 诸如…… ) 中。 ① Such books as 主语 have 谓语 bad effect 宾语 on children 状语 should not be published. ② I bought the same dress as 宾语 you 主语 ? did ? 谓语 last week 状语 . (2)as 也可以引导非限制性定语从句，代替整个主句 的内容，并在从句中作主语、宾语等， as 引导的从句可 在主句前、也可在主句