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三年级上册英语教学工作计划 小学三年级英语上册教学计划 一、学生情况分析 本期我担任三年级的英语教学工作， 三年级共有学生 30 人。他们 聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语， 他们对英语感到好奇， 大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣， 但也有少数学生会因遇到 困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正， 有待于端正学习态度， 掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生 的发展为宗旨， 以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 面向全体 学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民 教育出版社与 __Lingo.Media 国际集团合作编写的一套全新的中下 学衔接的英语教材。 这套教材是根据 __ 制定的 《国家英语课程标准》 和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起 点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 本册教材具有以下几个 特点： 1 、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性， 同时也突出语言的真实性和实用性。 2 、注重学生自学能力和学习策略的培养， 为学生的进一步学习或 终身学习奠定基础。 3 、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化 交际所需要的能力。 4 、注重学生学习兴趣的培养， 以不同方式最大限度的激发学生的 学习动机。 5 、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过 英语学习来获得其他学科的知识。 6 、注重教材的灵活性和可操作性， 以满足不同层次的学生的需求。 7 、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助 学生拓展自我发展的空间。 8 、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提 高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标 １、能听、说、读、写英语字母Ａ a--Zz, 并能按字母顺序背诵、 默写二十六个字母． ２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 ３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 ４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 ５、能 演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学措施 1. 认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学， 做到当堂内容当堂掌握。 2. 运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3. 在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英 语，在生活中学习英语。 4. 多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。 5. 要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6. 多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。 7. 多与学生交流，进行口语交际训练。 五、教学进度安排表 ２０１４－２０１５学年上学期三年级英语教学计划 一、 学情分析 三年级有 2 个班级，三年级的学生刚学英语，这个年龄段的孩子 具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对 陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。 他们喜欢引起别人的注 意，重视老师的表扬， 不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段， 尚未定性，发音器官较成人的灵活， 因此模仿外语的语音语点远比成 年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思 维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这一切都是小学生身心 发展的特点。 除以上所说的特点之外， 三年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向， 上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。 针对这种情况我采取趣味教学的模式，