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大力加强学校文化建设 强力推进学校和谐持续发展 ——潍坊三中学校文化建设的实践与思考 山东省潍坊第三中学校长 胡东文 近年来，随着教改步伐的日益加快、教育理念的迅速提升和 课改工作的全面推进，加强学校文化建设已成为当前教育发展的 重要课题。学校文化已成为学校竞争与发展的一个新的平台，已 成为学校实现持续发展、实现新的飞跃的一个重要突破口，已成 为促进学校和谐发展、打造教育核心竞争力的强大内驱力。以学 校文化为引领，促进学校和谐发展是新课程背景下学校发展的新 课题，需进行长期不懈的探究。要构建和谐教育，建设和谐学校， 必须加强学校的文化建设，这是科学发展观的重要体现。 一流的学校做文化，一流的学校靠文化。学校文化是学校最 有价值的无形资产，是一所名校的核心和灵魂，是学校品牌的第 一要素。一所学校只有拥有优秀的学校文化，才能实现高质量的 学校教育，才能凝聚成学校的核心竞争力，才能打造出一流的学 校品牌。一所学校一旦形成自己特有的文化，学校的每一个成员 都会因获得学校特有文化的滋养而发展成长。当一代代师生从这 里走出去的时候，带走的不仅仅是个人的智慧，同时也带走了学 校特有的文化烙印。更重要的是，只要这片特有文化的土壤还存 在，这种文化就会不断积淀并更具影响力，就会影响更多的人从 这里成长起来。 学校文化建设不仅是一所学校历史的积淀，更是现实发展的 主题，不断加强学校文化建设，将使学校文化这一无形资产得到 不断升值。那么，学校文化的内涵是什么？学校文化是学校在长 期的教育实践中创造并积淀下来的，并为全体成员所共同追求的 价值观念、理想信念、行为方式。由此看来，学校文化是由学校 精神文化、学校管理文化、学校环境文化组成，精神文化是学校 文化的核心和灵魂，管理文化和环境文化是学校文化的外在表现。 近年来，围绕学校文化的创新，潍坊三中根据学校实际，加 强学校文化建设，并在促进学校和谐持续发展方面进行了一些有 益的尝试和思考，取得了理想的效果。 一、深刻总结潍坊三中半个多世纪的深厚文化底蕴，本着 与时俱进的原则，传承传统历史文化，铸建全体师生的精神家园， 努力形成潍坊三中与时俱进的精神文化。 一所有生命力的学校，之所以能够长久不衰，不在于其办学 规模的大小，学校资产的多少，师生员工的众寡，而在于是否有 一种根植于全体员工脑海和心灵的精神文化，只有在这一强大精 神文化的感召下才能产生强大的向心力和凝聚力，只有在这强大 精神文化的引领下，才能激发攻坚破难的胆识和魄力。 潍坊三中在半个多世纪的风雨历程中，校舍不断更新，校长 不断更替，师生不断更换，但始终站在潍坊基础教育的最前沿， 在发展的历程中一路高歌，就是由于不断加强文化建设的缘故。 学校依托校内的万印楼、于希宁书画展室等丰厚的历史文化资源， 感染和激励着一代代三中人开拓进取、发展创新，使潍坊三中成 为人才汇集的摇篮，教育改革的先锋，教育创新的模范，郎咸芬、 郭味蕖等一代名师从这里走出，一批批先进经验在这里创造，一 个个创新的成果得到专家的赞赏，真正使学校成为了潍坊基础 育的思想源头、精神平台、文化重镇、人才高地。 那么，潍坊三中几十年的精神积淀到底是什么呢？回顾潍坊 三中六十年的发展史，就会发现，这是一部“善于传承、勇于创 新、弘扬传统、与时俱进”的发展史；潍坊三中的发展历程，始 终贯穿着“激情开拓，超越一流”的强大信念，这就是三中人的 孜孜以求的文化精髓。 正是基于对学校历史文化的这一认识，我们以“善于传承、 勇于创新、弘扬传统、与时俱进”、“激情开拓，超越一流”为 传统与现代、传承与创新的契合点，打造潍坊三中全体师生的精 神家园： “成长无法代替，发展必须主动”凸显着三中人强烈的危机 意识和争先的主动意识； “尊重合作、情满校园”体现着三中人关注人文情怀、注重 以人为本的管理意识； “把每一件小事都做的最精彩”体现着三中人把握细节、追 求精品的强烈意识； “整体工作创一流，单项工作争第一”代表着三中人对自我 的定位和过硬的质量意识； “站在校外看校内，站在全局看三中”体现着三中人审时度 势、把握未来的信心和决心； “扎扎实实做好三中事，实实在在做好三中人”彰显着三中 人务实的工作作风和不变的工作信条； “步入三中，精彩人生”反映出三中人对教育