语文S版二年级下：《识字二 认识汉字多动脑》教学设计.docVIP

我想忘记你，可做不到……?其实你并不是 完美得无可替代，?你永远是不懂我的心思?不知道我为什么会因为一件小事?就能 开心一整天?也不知道我为什么会因为一句话?而 难过好多天?不懂我的任性?我的乱发脾气?我的恨从哪里来？?为什么我总是有那么多脾气?总是那么斤斤计较?总是那么不懂事?其实所有的所有?只是因为爱你?心里全部都是你?你能够活在一个没有我的世界?而我却只能活在一个只有你的天空?谁让我先动了情?谁让我爱上了一个不爱我的人?所以在这场比赛里?我就注定是输家?但是我就是爱你爱得无可救药，?即使你的心里根本没有我的位置?然而，你知道吗??这辈子最大的 幸运就是认识你，而最大的不幸却是不能 拥有你，可是你却不会遇到第2个像我这么爱你的人。?在错的 时间遇上对的人是一场伤，在对的时间遇上错的人是一声叹息，在对的时间遇上对的人是一生的 幸福，你是幸福的吗？?如果爱你是错，我情愿一错再错。选择你所爱的，然后爱你所选择的。?爱你，却不能与你长相厮守，这是一种 痛苦，等你却不知道结局，这是一种无耐，但求此刻能拥有你，但求此生能与你在一起!?不再相见并不一定等于分离，不再通讯也不一定等于忘记，因为你的幸福和 快乐，会是我一直的 期盼。别把我忘了，请让我占据你心中唯一我的地盘，好吗？?爱你，却要无欲无求，好难!爱你却要偷偷摸摸，好累!爱你却让自己 心碎，好惨!但竟然心甘情 愿，好傻!?想起你，我的心就有说不出的痛，你是否知道？我能感到你的痛因为你在我的心中，不知远方的你现在还好吗？?很爱你才会怕明天一切都更改，在乎你才会经不起任何小小的 伤害。?如果有一天，当你想起有谁爱过你，那其中一定有我一个，如果有一天，没有人爱你了，那一定是我死了。?有一些人，有些 感情， 错过了一次，也许就会错错这整整的一生。?如果输家可以一直这样爱下去，?我甘愿成为一个输家，?然后，?一直这样爱下去，就算和你没有结局，我还是 喜欢你……?无怨无悔，?直至心灰意冷……? 一、教学目标 　　1、认识7个生字，会写8个字。 　　2、熟读顺口溜，掌握同音字的辨认方法。 　　3、让学生感受识字的快乐，激发学生主动学习汉字的热情。 　　二、教学重、难点 　　1、识字、写字。 　　2、掌握同音字的辨认方法，激发学生主动学习汉字的热情。 　　三、教学时间： 　　一课时 　　四、教学过程： 　　一、猜谜引入，激发兴趣 　　1、师述谜语：有位小姑娘，身穿黄衣裳，忙碌花丛里，献给你蜜糖。 　　2、学生猜谜语。 　　3、出示图片及字卡“蜜蜂”。 　　师：看谁来啦？打声招呼吧！ 　　小蜜蜂想和你们成为好朋友，怎么记住它的名字呢？ 　　4、学生用各种方法记忆字形 　　可以按“宀+必+虫”“虫+夂+丰”的方法记。因为“蜜蜂”是昆虫，所以都有“虫”字，蜂中的“宀”像房子，“必”表示必须在房子里酿蜜。“蜂”右边的“夂”像蜜蜂的头，“丰”像身子和尖尖的尾巴。根据词语的意思来记忆。 　　5、练习用“蜜蜂”说话 　　看来大家都很喜欢小蜜蜂。你们就像一只只可爱的小蜜蜂，现在我们就随站蜜蜂一起到百花园中去采蜜，好吗？ 　　小蜜蜂不仅勤劳，还很勤奋呢。今天，我们边采蜜边识字，看谁认得多，识得快，行吗？ 　　二、学习字、词，理解感悟 　　（一）学习第一组“蜂、峰、锋” 　　1、出示：高山、红花、绿草、蜜蜂 　　2、你们都看到了什么？ 　　生练习说话。 　　3、多美的景色呀！在这幅美丽的春景图中，藏着几个词语宝宝，我们请它们出来吧！ 　　fēng fēng fēng 　　教师出示 蜜 蜂、山 峰、 锋 利。学生读词语 　　4、仔细观察，发现了什么？ 　　5、出示字卡：蜂、峰、锋 　　又有什么新发现？ 　　（读音相同，右边相同，但偏旁不一样） 　　虽然读音相同，但字形不同，意思也不一样，怎么区分它们呢？ 　　6、联系以前学过的识字方法，同桌讨论。 　　7、找生汇报。 　　“蜂”的“虫”字旁换成“山”字旁是山峰的“峰”，换成“钅”是锋利的“锋” 　　它们右边都相同，蜜蜂是昆虫，所以加“虫”，山峰是山，所以加“山”，锋利跟金属有关，所以加“钅”。 　　用编儿歌的方法记字的：有“虫”是蜜蜂，有“山”是山峰，有了金属才锋利。（勤劳的昆虫是蜜蜂，高高的山是山峰，金属磨尖就锋利。） 　　总结：只要我们用心思考，多动脑，同音字很快就被我们掌握了，其实“峰”“锋”的朋友还有很多，你们还知道哪些？ 　　8、练习用“峰”“锋”组词。 　　9、游戏巩固（捉错别字）。 　　找几位学生戴“蜜蜂”头饰，上有词语：高峰、蜜蜂、先峰、蜜峰、山锋、蜂利，其他学生边读边找，说明错的原因 　　（二）学习第二组同音字：永——泳——咏 　　1、出示字