五年级下册综合实践活动教案-走近父母 学会感恩 全国通用.docVIP

《走近父母??学会感恩》综合实践活动设计 一、活动背景? 针对现在孩子身上存在的“只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知攀比,不知回报;只知被爱,不知责任”的问题，久而久之,在家庭小环境下促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。鉴于此,把“感恩教育”作为德育教育的切入点,调整教育的重心,尝试让爱的教育从身边做起,从学会感恩父母做起!? 二、活动目标? 1、认知目标：通过交流、讨论、活动体验，感悟到父母对自己的养育之恩。?? 2、能力目标：培养学生理解父母之恩，并对父母产生感恩之情、在生活中常怀感恩之心。????? 3、情感目标：懂得感恩父母，回报父母。? 活动重难点： 培养学生理解父母之恩，并对父母产生感恩之情、在生活中常怀感恩之心。?? 三、设计理念? 根据综合课程校本化，从感恩为主题出发，大胆培养学生主持参与课堂活动实践。? 活动准备： 小小主持人???对媒体应用????爱心体验卡? 活动过程? （一）组织课堂：? ???同学们好，我是来自古城小学的康霞老师。我们即将共同度过美好的一堂综合教育课，你能学老师夸你的样子夸夸老师吗？?? ?同学们，你们真棒！??同学们，你们真可爱！?同学们，加油！?????? 让我们开始今天的活动旅程吧！?????上课? （二）揭示主题?? 师：老师非常高兴，今天能和51班的同学一起上课，首先，我们用热烈的掌声有请小小主持人白晶同学和老师一起主持。???? ?生：同学们，有两个人一直藏在我们心里，无论我们身在何处，都挥之不去；有一种爱不求回报，无论我们身处何境，都惦念着我们。? 师：是啊，这两个人就是我们的父母。? 父母给予我们生命，让我们健康成长；父母给予我们关爱，让我们成为有用之才。? 师：就让我们“走近父母??学会感恩”。（书写板书）大家齐读活动目标。感恩父母我们要用心，在我们的黑板上也有一颗爱心树，期望在本节课结束时她能结出丰硕的果实。? （三）游戏引入：抉择? 师：首先，我们来做一个游戏。? 生：请看游戏规则： 在每次做出选择的时候，请小组同学快速商量、讨论，从你面前的答题卡上划掉两样宝物； 当你划掉两样宝物的时候，就意味着他们在你的生活中再也不会出现。?? 经过讨论、商议，确定你们小组留下的宝物及原因。?????? 师：今天，你驾驶着一条船行驶在大海上，船上有六样宝物。起初海面上风平浪静，船快速行驶。? 生：不好，你的船遇到了风浪，必须从船上扔掉两样宝物，船才能保持平衡。同学们，请做第一次选择。? 师：船继续前行，可是风浪越来越大，还得再从船上扔掉两样宝物，才能让船正常行驶，请大家认真选择。? 生：这时，海面上狂风怒吼，忽然，你的船触礁了，船身也在慢慢下沉，你不得不做出最后一步的选择，还得从船上扔掉两样宝物，请大家慎重选择，? 船渐渐向岸边靠去，船在下沉之前最后一个宝物跳到?了岸上，他，获救了。? 师：现在请同学们看看，在你人生最危险的时候，真正舍弃不了的是谁？? 生：同学们告诉大家，你船上最后留下来的是谁？?? （你为什么这样选择???还有谁要说???好，说说你的）? 师：那其他同学告诉老师，你的船上最后留下来的是什么？?其实，同学们呢，无论你最后选择了什么，放弃了什么，每个人的选择都有自己的理由。是的，人生有很多东西的确很珍贵，但为由父母之情是最珍贵也最难以替代的。? （四）谈名字来历? 生：从我们出生的那一刻起，父母就对我们倾注了所有关爱，我们的名字就包含了父母深深地祝福，每个人的名字背后，一定会有一个耐人寻味的故事，哪位同学能告诉大家你名字的来历？?????? 师：我看还有很多的同学想和大家分享自己名字的故事，我们可以在课下交流，好吗？? （五）特殊任务? ?真好，同学们一个个鲜活生动的名字，包含了父母多少期望，包含了父母多少祝福，可是，大家想过吗，在我们一天天长大的同时我们的父母却日渐衰老，接下来我们有个一个特殊体验活动，老师要招募四名志愿者（两位男两位女），哪位同学自告奋勇的参加呢？? 师：请我们的场外老师带着四名同学去去执行特殊任务吧！? 生：老师在课前给我们做了一项调查：调查对象分别为孩子和父母，调查结果如下。? 生：同学们，在小组内说说通过这两项调查，你发现了什么？你想说些什么？? 师：正如这几位同学所说，父母对我们的兴趣爱好、我们的点点滴滴都了如指掌，可我们呢，对父母却知之甚少。? 请问，执行特殊任务的同学回来了吗？??????? 说特殊任务体验?? 师：采访体验者：你告诉大家：刚才出门以后到现在回来，感觉怎么样？你在体验的过程中，想到了什么？（老师明白了，完成这项任务你感觉轻松了，看来你是个有责任心的孩子）?? 采访学生：从这几位志愿者经历的过程中你想到了什么？?? ?师：同学们想到了这么多，真好，老师心里也也有许多感受，那么刚才这两位