部编版语文三（上）（教案1）习作：我来编童话.pdfVIP

2020-2021 学年 秋季部编版 3 语文上册 习作：我来编童话 教学目标： 1.弄清习作要求，按要求作文 2.学习编写童话的基本方法 3.写作的时候，注意格式要规范 教学准备： 相关的图片 教学时间： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 1.同学们，这个单元我们学习了几篇童话故事，你喜欢这些童话吗？为什么？ 2.指名学生说一说 提示：①把动物、植物、物品当作人来写，展开丰富联想，情节生动有趣 ②童话故事既生动有趣，又让我们懂得了许多的道理 3.今天这节课，让我们来当一回童话作家，编一编有趣的童话故事吧！ 二、写法点拨 1.点击课件，出示课本中的词和相关的图片： 国王 黄昏 厨房 2020-2021 学年 秋季部编版 3 语文上册 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边 2.大家看，这么多的童话故事的主人公聚在一起，他们都有谁？快认认他们吧 3.学生独立思考：看到上面这些词，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么 样的故事？ 4.阅读习作要求，小组内讨论： ①你选的是哪几个角色呢？ ②事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ ③他们会发生什么事呢？ ④你打算通过这个故事表达怎样的思想感情或者说明什么道理呢？ 5.指名交流，师生评议 6.板书童话四要素。（时间、地点、人物、事情） 7.为了把童话编得更精彩,你还有什么秘诀要告诉大家呢? 8.总结编童话故事的方法： 编故事时，为了把故事编得条理清楚，我们除了要想好这个故事发生的时间是什么时 候，在哪个地方，有几个小动物，在干什么事情之外，注意，还要按照事情发生的一定顺 序把事情说清楚，最好能说明一个道理哦（板：道理）；最后，我们要抓住人物的语言、 动作、神态、心理等进行描写。下面我们就沿着这条思路去具体编，看谁编的故事别人最 喜欢听 三、编写童话故事 1.学生自由习作 2.写完以后小声读一读，看看句子是否通顺 2020-2021 学年 秋季部编版 3 语文上册 第二课时 一、小组交流 1.在小组内交流自己编写的童话故事 2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，所写故事精不精彩，有没有更 好的写法，哪些地方可以修改、补充 3.自己修改习作 二、全班交流评改 1.请小组派代表读给大家听，看看谁的故事最精彩 2.选择 1—2 篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议，帮助他 写得更精彩吗？ 3.集体修改 三、再次修改 1.看自己的习作，根据所学经验，再次进行修改 2.誊写作文 习作例文： 霸道的小老虎 森林里住着小狗、小熊和小老虎。小老虎很不合群，总是不和小狗、小熊它们一起 玩 　　有一天， 小狗、小熊一起去集市上买了些好吃的，回来后，它们坐在小河边高兴地吃 2020-2021 学年 秋季部编版 3 语文上册 起来。小老虎躲在树林里看见了，便冲到它们面前，抢走了骨头和蜂蜜，小狗气得坐在地 上哭了起来，小老虎若无其事地走了！ 小狗和小熊气坏了，决定想办法教训一下小老虎 　　第二天，小狗找到小老虎，对它说： “我们发现了一头小狮子，它嘴里咬着个皮球， 我们让它送给你，它不但不同意，还说你是个笨蛋，你快去看看吧！” 　　小老虎听后生气地说： “好，带我去看看 ”小老虎跟着小狗来到了庙前的石狮子 处，小狗神秘地说： “就在那，你自己去吧！