二年级上册道德与法治教案-12.我们小点声-部编版.docxVIP

部编教材二年级上册第三单元 《我们小点儿声》教学设计 教材分析： 本单元是“我们在公共场所”，这部分内容主要是引导学生遵守社会道德规范。本课由“教室里有点吵”、“ 做个小小调音师”、 “这里也要小点声”三部分组成，从教室到校园，再到社会公共场所，让孩子知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。 学情分析： 二年级的孩子经过在校一年的常规训练和学习，已经知道校园的一些常规要求和在公共场所的注意事项。但在教室、校园和公共场所我们随处可以看到孩子们大声喧哗的情境。既然知道，为什么做不到呢？看来只有让孩子们正真地从心底里意识到：在公共场所大声说话是对他人权利的侵犯，小声说话是讲文明懂礼貌的行为，才能逐步养成文明说话的习惯。 教学目标?: 1．知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话， 2.知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。 3.逐步养成文明的说话习惯。 教学重点和难点： 知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为，逐步养成文明的说话习惯。 教学方法与手段： 创设情境、讨论、探究分享 教学过程 一、情景导入 同学们，老师想新认识了一位小朋友，大家看，他叫晓晓。和他打个招呼吧！ 晓晓是一 年级的小朋友，刚入学，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？ 有一天，晓晓在走廊里遇到了他的好伙伴，于是晓晓就大声地喊：“你好，我