新中国小学教育课程改革回顾与展望-教育科学学院质量工程.pptVIP

新中国小学教育课程改革的回顾与展望; 壹、新中国小学课程改革的简要回顾 贰、新时期第一轮小学课程改革的进展与问题 叁、新时期新一轮小学课程改革的进展与走向 ;壹、简要回顾;一、改造阶段（1949-1952）;一、改造阶段（1949-1952）;一、改造阶段（1949-1952）;二、“苏化”阶段（1953-1956）;三、革命阶段（1957-1976）;（一）“劳动化”亚阶段(1957-1959);当时的社会背景是“赶英超美”、“跑步进入共产主义”，全党、全军和全民“大炼钢铁”、“大办农业”，遍地是高炉，四处放“卫星”。 1957年毛泽东发表了著名的“培养劳动者”的教育方针； 1958年3月召开的第四次全国教育行政会议，作出决定：生产劳动要列入教学计划，勤工俭学的主要意义在政治上和教育上； 9月国务院发布《关于教育工作的指示》，再次重申：在一切学校中，必须把生产劳动列为正式课程。;（一）“劳动化”亚阶段(1957-1959);;（二）“本土化”亚阶段(1957-1959);;（二）“本土化”亚阶段(1960-1965);;（二）“本土化”亚阶段(1960-1965);;（三）“大革命”亚阶段（1966-1976）;（三）“大革命”亚阶段（1966-1976）;4、“革命化”的课程设置为：;四、恢复阶段（1977-1984）;;四、恢复阶段（1977-1984）;四、恢复阶段（19