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五年级下册数学
粉刷墙壁教学设计
一、教学内容：粉刷墙壁
二、教学目标
1、综合应用图形的面积、计算等知识解决生活中的问题，增强应用数学的意识。
2、通过实践测量，学会求粉刷面积的方法，会计算粉刷面积。
3、发展学生实际调查、解决问题的能力
三、教学重点：
综合应用图形的面积计算等知识解决生活中的问题。
四、教学难点：增强应用数学的意识。
五、教具准备：
课件 卷尺2个 竹竿
六、教学方法：实际操作
七、教学过程：
（一）引入课题
同学们，在上课之前我们先放松一下欣赏几幅图片，（教师出示课件），房子漂亮吗？彩色的墙壁，谈谈你的想法。如果我们把教室粉刷成彩色好吗？生：好！（出示课题：粉刷墙壁）
（二）全班交流，确定步骤
1、提出问题：如果要粉刷教室，需要调查哪些数据呢？（同桌讨论、汇报）
2、学生汇报：
⑴教室的长、宽、高（计算5个面的面积）
⑵门的长、宽（计算2个门的面积）
⑶黑板的长、宽（计算2个黑板的面积）
⑷左窗的长、宽（计算2个左窗的面积）
⑸右窗的长、宽（计算右窗的面积）
3.出示测量数据：
教室：长10米，宽6米，高2.8米
黑板：长3米，宽1.2米
门： 长2.5米，宽1米
左窗户：长2米，宽1.2米
右窗户：长1米，宽1.5米
(三)、计算实践粉刷面积。分组计算。
根据上面的数据算出要粉刷的面积
实际粉刷的面积是＿＿＿平方米。（得数保留整平方米）
（四）选购涂料
1、同学们粉刷面积算出来了，接下去我们应该去做什么？（生：买涂料）对，
到底要买多少？教师出示调查结果：
★每平方米约用涂料0.5千克
★粉刷墙壁一般要粉刷两遍，
第二遍所需的涂料是第一遍的三分之二
大桶：每桶57元, 重6千克
小桶：每桶40元, 重4千克
★尽量选择哪种？为什么？
★尽量减少浪费
2、 独立计算，小组交流
根据以上提供的资料算出：
刷两遍共用涂料约＿＿＿千克，买＿＿＿大桶和＿＿＿小桶最省钱，总费用
约为＿＿＿元。
3、小结：同学们，购买涂料也是有学问的，怎样做到不浪费又省钱，这就需要
学会精打细算，选择最省钱的方案。但不要贪小便宜，购买涂料时一定要购买质量信得过的产品，买大品牌的。若买劣质产品，甲醛超标，对人体的危害相当大的。
（五）拓展应用
1、 结算工钱
?师：接下来我们还要计算工钱，请粉刷师傅。下面有三位粉刷师傅：
张师傅：按粉刷面积计算，每平方米5元。
李师傅：按材料费计算，工钱是材料费的一半。
王师傅：包工包料每间教室1300元。
?如果你是班主任，你会选择哪个工人呢？为什么？
2、粉刷一间教室的墙壁就要花这么多的钱，试想，如果要刷整个学校教室的墙
壁，大大小小的教室当20间，那要花多少钱呢？如果连过道、走廊、空层的墙
壁都粉刷要花多少钱呀！看了这个数字你有什么想法呢？
（六）出示51练习1、2，学生讨论，练习。
（七）总结
1.同学们，通过今天的学习你们还有什么问题的吗？
2.通过今天的学习，你有什么收获？
八、板书设计
粉刷墙壁
要粉刷的墙壁总面积为：
每平方米用涂料0.5千克，大约需（ ）千克
第二遍需涂料大约是第一遍的，第二遍大约需（ ）千克
大约共需（ ）千克，买（ ）大桶和（ ）小桶最省钱，总费用需要（ ）元
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