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小班看图讲故事教案 【篇一：小班看图讲故事教案】 文 章来 源 课 件 w w w.5y 活动目标： 1、在蚂蚁合作搬豆的中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。 2、能尝试学习用简单、完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容 及想法。 3、能安静倾听，并愿意在集体面前响亮表达。 活动准备： 4 副图片、小图片人手一张、音乐《蚂蚁搬豆》 活动过程： 1、教师用语言导入，激发幼儿兴趣。 “今天，老师请来了一位小客人，是谁呢？我们一起来看看图片就知 道了。 ” 2、教师引导幼儿观察图片，感知理解讲述对象。 （1） 出示图片一，提问：你们看 -谁来了？多可爱的一只小蚂蚁呀！ 今天天气 真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口来到绿绿的草地上玩。小蚂蚁看见了 什么？（香喷喷的豆子），（教师归纳第一副图片内容：今天天气 真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口来到绿绿的草地上玩。小蚂蚁看见了 一粒香喷喷的豆豆）请你们猜猜小蚂蚁它会怎么做呢？ （2）出示图片二，提出问题： “小蚂蚁在干什么？小蚂蚁在搬一粒 香喷喷的豆 豆，它搬起来了吗？为什么？ ”（结合幼儿回答总结：小蚂蚁因为力 气小，所以搬不动豆豆。） 3、教师激发幼儿帮助小蚂蚁的愿望，幼儿运用已有经验讲述。 （1）教师： “哎呀，这只小蚂蚁搬不动香喷喷的豆豆，它的心情会 怎样？（强 调着急）（归纳第二幅图片内容：小蚂蚁用力搬也搬不动，小蚂蚁 真着急。）教师提问：我们一起帮它想办法好吗？如果你是小蚂蚁， 你会用什么方法？ （2）幼儿自由讨论，启发幼儿大胆想像，想出与别人不一样的方法。 并请幼儿 学学想到的办法的动作，体验小蚂蚁角色。（如抱，推等动作） （3）幼儿在集体面前表达自己的想法，教师鼓励幼儿大胆、大声、 完整地表达， 然后老师与其他幼儿进行集体分析，分析方法的可行性与有效性。 （4）出示图三、图四。教师： “你们想知道小蚂蚁想了什么好办法 吗？看看这 两张图片就知道了。出示图片引导幼儿观察，提问： “小蚂蚁是怎么 做的？它们在干什么？（原来，它请来了很多蚂蚁朋友帮忙），教 师归纳第三幅图片内容（小蚂蚁想了想，赶紧回洞叫上它的朋友们 都来帮忙）然后请幼儿仔细观察第三幅图片：小蚂蚁触角翘得高高 地在说话，猜猜小蚂蚁在和它的朋友们说什么？（引导幼儿自由想 象，渗透幼儿对小蚂蚁触角传递信息的认识） 观察第四幅图片，提问：豆豆搬起来了吗？为什么？（因为蚂蚁多 了所以力气大了）香喷喷的豆豆搬起来了，小蚂蚁的心情怎样？小 蚂蚁会对朋友们说什么？蚂蚁朋友们帮助小蚂蚁，它们的心情怎样？ 归纳第四幅图片（看，许许多多的蚂蚁出了洞口，大家一起用力抬， 终于抬起香喷喷的豆豆高兴地回家啦！） 4、教师引进新的讲述经验，并且引导幼儿运用新的经验进行讲述。 （1）教师完整讲述图片的全部内容，并且引导幼儿一起归纳讲述思 路：（先讲 第一幅，再按顺序讲第二、三、四幅。先讲小蚂蚁发生了什么事情， 再讲朋友们怎样帮助小蚂蚁，结果如何？） （2）幼儿操作小图片进行看图讲述（从椅子底下拿出小图片，人手 一份，教师： 老师为小朋友们也准备了一份画册，请小朋友轻轻地拿起来放在膝 盖上，一页接一页的翻看。）教师注意仔细倾听，以插话、提问的 方式引导幼儿讲述思路。 （3）请个别幼儿在集体面前完整讲述，每讲一个幼儿，教师围绕幼 儿语言的完 整性、讲述的思路、用词的准确性进行及时评价与指导。 5、帮助幼儿理解含义，懂得团结就是力量。 教师小结：你喜欢中的小蚂蚁吗？为什么？小蚂蚁搬不动豆豆时， 懂得请朋友帮忙，是其他朋友帮助了它，小蚂蚁真高兴，团结力量 大！所以我们遇到困难也要团结起来，互相帮助。 6、播放音乐《蚂蚁搬豆》，教师： “音乐响起来了，看，这里就有 一颗豆豆（大球），变、变、变，我要变成一只蚂蚁去搬豆，你们 也想变吗？请个小朋友上来搬。 ”然后引导幼儿找朋友帮忙。分四组 进行，幼儿一起帮忙把四粒 “豆豆 ”搬回家。结束活动。 文 章来 源 课 件 w w w.5y 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：小班看图讲故事教案】 ?? 2005-2017 争取做中国最大的图库大全，分享高清、唯美的图片， 尽在爱分享图库 请记住我们的网址 【篇三：小班看图讲故事教案】 文章 来源 课 件 w w w.5y k j.co m ：下雨啦（看图讲述） 一、活动目标： 1、喜欢这个并享受观察图片的乐趣，愿意讲述。 2、尝试用简短的话语讲述故事中的开始、发展和结局。 3、初步学习在讲述故事时加入形容词和动词。 二、活动重难点： 1、尝试用简短的话语讲述故事中的开始、发展和结局。 2、在讲述故事时加入形容词（可爱等）和动词（摘等）。 三、活动准备： 绘制的讲述图片三幅 四、活动过程： （一）出示故事图片一，感知故事角色，学说故事开端。 1、出示图片，感知故事角色。 ——