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小班社会我不怕冷教案 【篇一：小班活动《过年》】 小班活动《过年》 过北京学前教育网同意 ” 小班语言活动 ◎活动名称：过年啦 ◎活动目标： 1、倾听故事，了解 “过年 ”的传说。 2、知道 “过年 ”是我国的传统节日， “过年 ”时人们之间要互相拜年， 学说简单的祝福话 和拜年动作。 3、感受 “过年 ”喜庆气氛，激发过年的愿望。 ◎活动重点： 知道 “过年 ”是我国的传统节日，了解 “过年 ”的传说。 ◎活动 准备： “年兽 ”的故事课件、将教室布置成过年的喜庆气氛 ◎活动过程： 一、观察图片，导入活动。 1、出示 “年 ”的图片，请幼儿观察。 2、提出问题： “这是什么？ ”并请幼儿说出自己的感受。 二、看课件 “年兽的故事 ”，帮助幼儿理解故事内容。 1、看 vcd“年兽的故事 ”。 2、提出问题，帮助幼儿理解故事内容。 “年是什么？ ” “年最怕什么？ ” “人们想出了什么办法赶走了年？ ” 3、引导幼儿讨论过年时，人们要做些什么说些什么。 ①提出问题，引导幼儿讨论。 “过年时，亲戚朋友之间要互相做什么事情？ ” “拜年时要做什么动作？ ” “拜年时要说些什么呢？ ” ② 教师小结： 过年时，人们之间要互相拜年。拜年时要说一些吉祥的祝福的话， 比如：见到爷爷 奶奶要说 “祝您身体健康 ”；见到叔叔阿姨可以说 “恭喜发财 ”“祝您万 事如意 ”；见到 小朋友可以说 “祝你越来越漂亮越来越聪明 ”等等。 三、和幼儿一起玩音乐游戏 “恭喜恭喜 ”。 幼儿边唱歌边找朋友，当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的 话。 四、自然结束活动。 小班教案：最喜欢和家人一起 ?? 萌萌 8238 ］ 语言、社会活动 ----最喜欢和家人一起 ?? 一． 活动目标： 1、分享最喜欢和家人在一起做的事。 2、 愿意并能够安静地倾听同伴说话。 二、活动准备： 1、黑板、粉笔、白纸。 2、亲子活动单 [附] 三、幼儿情况分析： 幼儿对自己家庭并不陌生，都能说出家里有几口人，自己喜欢和谁 在一起。通过此课 学习，让幼儿进一步掌握用准确语言表达自己想法。 四、活动过程： 一、开始部分： 教师与幼儿讨论：最喜欢和家人一起做什么，为什么？并以 “我最喜 欢和?? 一 起?? 因为??”的方式用语言加以表达。例如： 二、基本部分： 1、请幼儿轮流讲述自己最喜欢和家人一起做什么的原因，由教师逐 一记录在 白纸上。 2、与幼儿一起朗读记录下来的幼儿的话，让幼儿感受每个家庭的不 同及在家 中有这么多让人喜欢的事。并通过朗读在黑板上认识一些叠词，如： 爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶等。 3、将记录幼儿讲述内容的白纸加以装饰放在教室门口显眼处举办展 示活动， 让家长了解并分享自己宝宝的喜好。 三、结束部分： 请幼儿带亲子活动单回家，定下交回的日期。促进家长与幼儿的进 一步交流。 四、延伸活动： 在教室主题墙上，将幼儿带回的亲子活动单张贴，取名 “我最喜欢和 家人一 起??”，让幼儿了解更多的小朋友的喜好，同时也让家长更多的了 解自己和别人 的宝宝。 [附]亲子活动单 亲爱的家长朋友： 开学了，很高兴我们可以一起参与孩子的学习过程。下个星期我们 活动的主题是 “家 庭和家人 ”，为了能了解孩子在家中的生活点滴，且让孩子有讲述的 内容，请您问一问孩 子：他最喜欢和哪一位家人一起做什么，并记录在以下的空白处。 请于 2 月 20 日交回，十 分感谢！ 因为 。 因为 。 因为 。 因为 。 （范例）：我最喜欢和妈妈一起看故事书，因为妈妈讲的故事非常 好听。 小班识字 :花 sx035 ］ 识字:花 目标: 1、通过游戏的形式让幼儿园正确识认 “花 ”。 2、让幼儿初步学习组词。 准备： 教具字卡：花、红、绿、圆、春天、妈妈各一张； 学具字卡；花若干； 图一幅。 过程： 一、 出示“春天”“妈妈 ”引入： 1、让幼儿念出 “春天妈妈 ”； 师：小朋友，当 “春天 ”和“妈妈 ”排在一起变成好朋友时，我们怎么 念呀？ 2、将 “春天 ”对折，引导幼儿念出 “春妈妈 ”。 （1） 将 “春天 ”对折，请幼儿说分别是哪个字宝宝。 （2） 将“春”和“妈妈 ”排在一起，请幼儿念一念。 二、 出示图，引出字卡 “花” 师：瞧，春妈妈来了，她还带来了谁呀？ 幼：花。 师；今天我们就来认一认 “花”字是什么样子的，好不好？ 三、 识认字卡 “花 ”： 1、教念，个别念。 2、传字卡游戏： 老师拍铃鼓，幼儿传字卡，老师的铃鼓声停止时，幼儿停止传递， 此时字卡在谁手上，就请 谁告诉大家这个字是谁。 四、 组词：（以给字卡 “花 ”找朋友的形式） 1、先将字卡 “红、绿、圆 ”送给小朋友，再请一个小朋友上来拿着字 卡 “花”边 唱歌曲《找朋友》边找，最后请小朋友将两个字卡组合在一起变成 一个新词，