《塑造健康心理》活动设计1.docVIP

《塑造健康心理》活动设计 主题生成：步入青春期的中学生，在不知不觉中他们的生理和心理都在悄悄地发生着变化，性格、脾气、思想也在变化，而随着自我意识的增强，和同学、老师、父母的关系似乎也复杂起来。基于这些原因教师必须对学生进行心理健康教育，让他们尽快地从烦恼、惆怅和迷茫中解脱出来，调整好自己的心态，快乐地度过每一天。 活动目标：1、知道心理健康的标准，明白健康的心理对个人的人生、事业和前途至关重要。 2、能客观分析个人心理状况，学会自我调适，保持心理健康。 3、能利用多种渠道收集信息，整理信息，培养动手实践能力和分析解决问题能力。 活动重难点：重点：了解心理健康知识，塑造健康自我。 难点：资料的收集整理。 活动准备：1、收集关于心理健康方面的资料。 绘制最近一周个人情绪脸谱。 活动流程：（整个主题活动分三个阶段完成，时间大约四周） 第一阶段：开题并制定活动方案 目的：1、学会分析个人内心世界的情绪变化，从而了解自己的心理状况。 2、 研讨确立活动主题，设计相关子课题，制定活动方案。 过程：一、问题导入：同学们，你们了解自己的情绪吗？你们知道自己的优缺点吗？你们知道别人是怎么评价你们的吗？（引发学生对个人心理的关注）导出课题《塑造健康心理》 二、学生在了解了主课题后围绕主课题设计相关子课题。 如：1、