《母亲的账单》教学设计(1).docVIP

《母亲的账单》教学设计 教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3、认识13个生字，会写13个生字。教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文。认识13个生字，会写13个生字。教学难点：理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。教学过程：一、谈话导课 谁会背孟郊的《游子吟》？谁知道这首诗是讲什么的？ 是啊，父母对子女恩重如山，做子女的无论如何也是报答不了的，正像诗中所说的“谁言寸草心，报得三春晖” （谁能说象小草的那点孝心， 可报答春晖般的慈母恩惠？）。 今天老师就和大家一起来学习一篇和母亲有关的课文，那就是第2课——《母亲的账单》 二、初读课文，检查预习。 1、学生自由读课文，读准字音，读通句子，不认识的字查字典解决。 2、指名读课文，同学互相纠正读音、语气、停顿等方面存在的问题。 3、检查学生预习生字的情况：： 三、再读课文，整体感悟。 1、学生默读课文，标出自然段（7），思考：课文写了一件什么事？要求不出声不动唇有速度能思考。 课文内容：小彼得和妈妈之间的关于两个账单的故事。 2、请学生自由朗读课文，想一想对课文还有什么疑问？这些问题我们下节课一起来讨论。 四、精读课文，体会感悟。 （一）结构 1、请同学们自由朗读课文，说说课文的主要内容是什么？