六年级语文上册导学案设计18《只有一个地球》导学案设计.docVIP

18　只有一个地球 导学案设计 课题 只有一个地球 课型 新授课 教学目标 1.会写“莹、裹”等12个字，会写“晶莹、摇篮”等20个词语。 2．默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 3．体会说明用语的准确、严谨，学习说明的方法。 学习准备：查找有关地球知识，搜集生态环境及资源遭受破坏的事例、数据等。 教学重点 懂得道理，体会说明方法。 课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2．查找有关地球的资料，了解相关的地理知识。(师生) 3．自学生字词；熟读课文，感悟本课的写作方法。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、创设情境，质疑导入(用时：5分钟) 1.课件出示宇航员在太空拍摄的地球图片，谈话导入：亲爱的同学们，请看这是什么？你能描述一下她的样子吗？ 2．结合课前搜集到的资料说说对地球的了解。(检查学生的预习情况。) 3．揭题质疑：看到课题你产生了哪些疑问？或者通过本课学习你想了解哪些内容？ 1.看屏幕，欣赏地球图片，用自己的语言描述地球的美丽与可爱。 2．自由汇报自己对地球的了解，感知地球的博大与无私等。 3．结合课题进行质疑：文中的地球是什么样的？为什么只有一个地球？ 1.可适当进行提示：地球是什么颜色的、什么形状的？ 2．根据搜集的资料从地球的自然状况、地球的现状两个方面交流汇报