农村自然资源在幼儿园活动中的运用.docVIP

农村自然资源在幼儿园活动中的运用 -------------－－小学附设幼儿园 　 《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应当提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要。我觉得作为一名农村幼儿园教师应该充分挖掘农村优势，充分利用农村的自然资源将孩子带到大自然中,让他们去和大自然的花草树木、蔬菜、水果交朋友,创造性的组织和开展幼儿园活动来满足他们的劳动能力、观察能力、想象力、创造力以及环境意识等综合能力发展的需要。 　一 、农村资源与幼儿园环境 让环境与孩子们说话是我们追寻 的目标之一。农村丰富的自然资源为环境创设提供了丰富的源泉。看,从藤上摘下的丝瓜、葫芦,枝上摘下的辣椒、茄子，地下挖出的土豆、大蒜头-－-----我们把它们一串一串地挂起来,配以红色的盖塑板，上书大大的丰字。一幅秋意浓浓的秋收图挂满了盖塑板。孩子们用从路边采摘的小花、小草、装扮教室、活动室、宿舍。就连小小的狗尾巴草在孩子们的手中,一会儿变成一只可爱的小兔子，一会儿又变成一只小狗,一会儿又变成小人,一会儿又变成了一条腾云驾雾的飞龙-－--－---只要你走进我们的幼儿园,你就能充分的感受到利用农村自然资源制作的物件挂满了幼儿园的每个角落。孩子们在活动中进一步地亲近大自然,从认识农作物的外形,到介绍的文字,无处不体现农村的特色。从中孩子们懂得了水、阳光、空气在植物生长过程中的重要性。我们还引导孩子们将小麦