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- 2020-09-02 发布于江苏
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七年级美术下册教案
一、教学目的：
1. 学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式
2. 学生尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。
3. 学生能有兴趣地表述对于灯光的情感，体验，尝试分析灯饰的材质、造型及装饰对于灯光的
影响。
二、教学重点：
1. 手工制作与民间工艺相结合的素质培养。
2. 制作方法步骤及外观造型设计。
3. 灯饰制作与人们生活的密切联系性。
三、教学难点：
1. 灯饰制作在表现内容上也有一定的难度，在教学中保证结构的正确性系统性。
2. 在造型设计上受哪些因素制约，在制约中又如何去拓展。
四、教师准备：
各类灯光图片，资料教科书。
五、学生准备：
民间花灯、有关灯及元宵节来历等相关背景资料收集，剪刀、小刀、尺子、双面胶、做灯饰的
纸、材料。
六、课时安排： 2 课时
七、教学方法：互动法、探究法、欣赏法、演示法等
八、教学过程：
第 1 课时
教学目标 :
1 、学生能够选择合适的纸质材料制作圆筒基本形及其变式。
2 、学生愿意尝试借鉴某种形式 , 运用适当的装饰手法美化灯饰。
3 、学生能有兴趣地表述自己对灯与光的综合知识及情感体验。
教学重点 : 学生通过看书、讨论、探索做纸制灯饰的方法步骤。
教学难点 : 学生如何合作制作一个漂亮的纸制灯饰。 :
一、导入新课 :
1 、灯是光明的使者 , 引出学习主题《灯饰的设计与制作》 , 一起感受灯与光的魅力。
二、讲授新课
第一阶段 , 感受阶段： :
1 、请学生朗诵课前搜集到的有关灯与光的文章、诗词、佳句。
2 、出示图片 , 让学生感受灯与光的魅力。
A．请同学们相互交流关于灯饰制作的相关资料，简单谈谈对制饰制作的感想。
B．欣赏挂图、照片，激发学生兴趣，引起共鸣。
C．根据挂图、图片、以四人为一小组，对灯饰作品的形、色、质感，进行简单的形式分
析，便于理解掌握。
第二阶段 , 指导阶段：
A．提醒同学们注意观察你生活周围的灯，如：路灯、吊灯、壁灯等等，说出它们的造型、
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七年级美术下册教案
形式及材料有哪些美学及实用价值，跟你要制作的灯饰有哪些区别与联系。
B． 介绍纸制作灯饰的材料运用及多种造型选择，灯饰设计的主要形式：圆形、正方形、
三角形及多变组合形等，每个形状的灯饰适合于不同的环境，引导学生主动关注自然界、民间美术
及优秀造型中的形与色， 从中借鉴、 发现、 综合、 整理、 转化出适于设计制作纸制灯饰的形式语言。
C． 纸制灯饰的主要特点：造型冼炼、生动、简洁明快、适易掌握、美化环境。
第三阶段 , 制作阶段：
A．了解灯饰的艺术特点与功能，借鉴优秀建筑和民间美术相联系，分析造型艺术可以进
行几个形体组合、充分发挥联想。
B．善于师生交流制作灯饰的感受，调查生活中与灯有关的内容。
C．用自然硬质媒材或人工硬质纸材，通过折压造型、切割变化、粘合成型、折起调整、
整理组合等技法进行立体造型游戏。
4) 用单色和彩色纸材，采用折、剪、刻、拼、帖等方法进行以立体构成为主的练习。
3、制作过程演示：
第一步：用铅笔在彩色纸制板上轻轻画出你所要折叠的图案。
第二步：用刀刻出所要折起的部位，刻掉透光部分的图案纹样。
第三步：用透光纸（白色、彩色均可）在里边粘帖整理。
第四步：按开始时刻出的部位折起调整、整理成型。
三、学生活动 :
1 、以竞赛形式 , 四人小组合作做一个纸制灯饰 , 看哪一组做的最漂亮 ?
2 、活动要求 :
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