园林规划设计 任务二 中国古典园林简史 2项目一 单元设计2.docVIP

单元教学设计 园林工程技术专业教学资源库 《园林规划设计》单元教学设计 子项目主持人： 张娟 资源制作人： 张娟 一、教案头 项目名称 园林规划基础知识 单元名称 中国古典园林简史 单元教学学时 4 在整体设计中的位置 第2次 授课班级 园林工程技术 上课地点 园林制图实训室 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 能够通过历史、文化、艺术看园林的发展 了解中国古典园林的发展史，了解园林类型 对历史的尊重 能力训练任务及案例 任务：园林发展历史的划分与理解 教学材料 1.周红灿主编《园林规划设计》教材；张娟《园林规划设计案例分析与实训指导》校本教材； 2.参考教材：胡长龙主编的《园林规划设计》教材， 3.电子教案、多媒体课件、视频、教学资源平台等教学资源。 二、教学设计 步 骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 分配 1告知 （教学内容、目的） 本次课主要内容： 了解中国古典园林的发展史，了解园林类型 要达到的目的： 能够通过历史、文化、艺术看园林的发展 提问 讲授 板书项目名称、能力目标 学生倾听 5分钟 2引入 (任务项目) 谈谈对历史时期的划分 提问 启发 讲授 多媒体 展示 学生分组讨论 5分钟 3知识 讲解 教师讲解与本次任务相关的知识，边讲边提出问题，师生共同交流. 引导讲授 启发 提问 展示 多媒体 课件 实物 教师引导，学生给出操作过程 50分钟 4任务实施 （加深对基本能力的体会） 学生观看相关视频 启发 诱导 演示 个别指导 多媒体 学生分组实训 30分钟 5拓展 训练 分析各个时期园林发展的契机，与历史、文化、艺术的相互关系 提问 启发 引导 总结 课件 组织讨论 个别回答 40分钟 6检查 评价 对学生上课情况以及掌握知识程度进行考核评价 点评，发对照评价条目 课件 多媒体 学生自评、互评、交流 20分钟 7归纳 总结 （知识、能力） 中国古典园林发展的四个时期，分别的代表。 教师点评学生作品、学生表现， 进行总结 演示 自我总结 10分钟