数控设备维护维修企业解决方案资源建设子项目5 电子教案 教案2-2台式钻床拆卸与装配.docVIP

《设备机械装调与故障检修》 学习情境二 典型机电设备装调 任务二 Z 4012A台式钻床拆卸与装配 学习情境二 钻床拆卸与装配 任务 名称 Z 4012A台式钻床拆卸与装配 参考 学时 12 组织形式：5人左右小组 教学地点：设备维修实训室、生产性教学工厂 任务描述 以机用台式钻床为载体，学习机械零部件拆卸与装配。 具体要求：多台机用台式钻床，扳手，螺丝刀等拆卸常用工具，项目小组根据装配图拟定拆卸步骤，完成台式钻床部件的拆卸，认识各部分结构，并掌握各个零件的名称和作用，掌握该台式钻床传动系统的工作原理及主轴的定位方式，回装台式钻床。 教学内容 台式钻床装配图的识读； 零部件拆卸顺序分析； 拆卸工具的使用； 检验工具的使用； 零部件装配流程分析。 教学目标 专业能力 正确认识台式钻床结构的能力； 装配图识读能力； 检验与拆卸工具的使用能力； 各零部件的认知能力； 整机拆卸与装配能力。 方法能力 查阅、收集、整理所需的台式钻床资料，并能够正确使用的能力； 零部件的拆卸、装配能力。 社会能力 相互交流，沟通的能力； 举一反三，融会贯通的能力。 教学重点与 难点 教学重点 1. Z 4012A台式钻床装配图的识读； 2. Z 4012A台式钻床结构的认识； 3. Z 4012A台式钻床传动系统的工作原理及主轴的定位方式； 教学难点 1. Z 4012A台式钻床装配图的识读； 2. Z 4012A台式钻床传动系统的工作原理及主轴的定位方式； 教学方法 引导文教学法、演讲教学法、实物演示法、启发教学法、鼓励教学法、项目教学法、实训室练习等灵活运用。 教学组织 步骤 教学内容（简案） 教学方法 参考时间 任务导入 教师：明确任务，对任务要求进行说明。在该任务中，需要掌握常用量具及拆卸工具的使用，掌握台式钻床拆卸步骤，完成台式钻床部件的拆卸，认识各部分结构，并掌握各个零件的名称和作用，掌握该台式钻床传动系统的工作原理及主轴的定位方式，回装台式钻床。发放学习任务书、学习工作单和学习指南。 学生：从工作任务中分析完成工作的必要信息，提供在信息查询环节遇到的新知识难点。 演示法 讲授法 小组讨论法 引导文教学法 1课时 任务分析 教师：讲授台式钻床装配图的识读，台式钻床的结构及传动系统工作原理，讲解台式钻床的拆卸与装配的基本过程及注意事项等新知识。 学生：跟学跟练 学生自主 获取信息 启发引导法 讲授法 2课时 方案制订 学生：在团队中进行小组讨论，利用头脑风暴、团队学习等方法，通过查阅相关资料讨论制订方案，确定小组成员分工。 教师：协调组织学生初步方案，并为学生提供疑问讲解，对学生提出的方案进行分析对比，不合理的地方与学生探讨，让学生自主完善 小组讨论法 启发引导法 头脑风暴法 1课时 任务实施 学生：按照任务方案完成任务，包括拟定台式钻床拆卸步骤，完成台式钻床部件的拆卸，认识各部分结构，掌握该台式钻床主轴的定位方式，回装台式钻床。 教师：组织、巡查、答疑 启发引导法 实训室练习 6课时 交流评估 教师：收取学习工作单，发放任务教学反馈单，及任务评价表，听取学生成果展示汇报，组织学生答辩。根据学生在整个学习过程中的表现，以及汇报答辩的情况对学生给与评价，进行任务总结，布置作业。 学生：小组内成果展示，完成团队成员互相评价，学生自评，提交学习工作单，评价表，准备成果展示有关材料。 答辩法 启发引导法 2课时 详案： 一、任务导入 以机用台式钻床为载体，学习机械零部件拆卸与装配。 具体要求：多台机用台式钻床，扳手，螺丝刀等拆卸常用工具，项目小组根据装配图拟定拆卸步骤，完成台式钻床部件的拆卸，认识各部分结构，并掌握各个零件的名称和作用，掌握该台式钻床传动系统的工作原理及主轴的定位方式，回装台式钻床。 任务要求： 1．通过拆装使学生对台式钻床结构和组成有实际的认识，并掌握各个零件的名称和作用； 2. 掌握该台式钻床传动系统的工作原理及主轴的定位方式； 3. 掌握装配图的读图方法； 通过观看台式钻床工作视频或现场观摩，讲解台式钻床的组成部分及拆卸顺序，向学生发放学习任务书、学习工作单和学习指南。 二、知识学习 教师： 按照自愿的原则，进行学生的分组（4～5人）。利用多媒体教学、台式钻床工作现场或虚拟工作视频、动画讲解等方式讲授台式钻床组成及结构特点、装配关系、工作原理及作用、拆装顺序等新知识。 学生： 通过教师示范讲解，跟学跟练，利用相关资料、教材和网络等电子资源了解相关的知识，从工作任务中分析完成工作的必要信息，考虑任务解决方案。每个小组选出小组长，负责整个小组的活动。 相关知识： 1、台式钻床基本知识 台