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小学语文分段、分层训练  第一章分段与分层的训练 分段与分层有六种基本方法 )按事情发展的先后顺序分段 二)按时间顺序分段。 按空间位置变化(地点变换)分段。 四)按事物介绍的不同方面分段。 (五)按“总分总”的结构关系分段,或按 “活动前、活动时、活动后”的活动顺序分 段  第一节按事情发展的先后顺序 分段、分层  在写人记事的文章里,你为了写的清楚、明白, 总要交代起因、经过和结果。按照事情发展顺 序分段,就是从文章中找出哪儿是起因,哪儿 是经过,哪儿是结果,并把每一部分划分一个 意义段。这种分段方法适用于写事的记叙文, 能清楚地看出事情爱生的时间、地点、人物、 起因、经过、结果。 分段方法 般按起因、经过、结果”分三段。如果事情 的经过特别长,要把“经过”分成“发展和“高 潮”两段。那么比较长的记叙文就可以分四段 要根据具体情况来划分。  、举例说明 小学语文第七册《黄继光》 第一自然段:概述上甘岭战斗的激烈 第二自然段:讲黄继光所在的营接到了要在黎明 之前夺下敌人占领的597.9高地。(这就是事 情的原因) 第三到六自然段:讲黄继光向指导员请战,指导 员答应了他的要求。(这就是事情的发展) 第七到十一自然段:详细叙述了黄继光顽强战斗 用胸膛堵住敌人的枪口、壮烈牺牲的经过。(这 就是高潮部分) 第十二自然