教师的幽默技巧.docxVIP

在平时的教学实践中，经常见到这样的情形：一些教师态度严肃、讲话语调刻板 或常以树立 师道尊严”为己任，导致师生关系紧张。而另一些教师则注重语言技 巧，富于幽默感，因此课堂气余活跃，很受学生欢迎。雨果认为： 人生是一申 由苦难组成的念珠，我们应笑着数完它。”在苦短的人生历程中，能不能笑着行 走，会不会笑着行走，是人生高下优劣的标志。人们都喜欢具有幽默感的人，学 生也不例外。如果你是教师，并希望在这个岗位上一直十下去，那么，千万别忘 了幽默。最近，网络上的一篇文章，更是毫不客气地指出：不幽默，你就别当教 师. 谁不想用幽默的语言，风趣的谈吐，去淡化冲突，协调师生关系，创造最佳的教 育余围呢？问题是，怎样使自己的语言变得幽默？最近看了一本书， 就指出：幽 默也是有技巧的。 一、自我嘲讽。 就是要求教师通过极度夸张的手法来嘲讽自己的某种缺点， 在学生面前主动 贬低以体现教师心灵的豁达与纯净，并缩短与学生的心理距离。如某教师较胖， 在接手所教班的开始，就自我介绍道： 我最大的特点就是能够超水平地发挥带 头作用，出门的时候，你们跟在我后面，夏天晒不着太阳，冬天吹不到冷风，怎 么样，欢迎我这个带头人吗？ ”乂如某教师很矮，他就对学生说： 我一无所长， 却身不由己，但民主意识很好，与同学平起平坐，绝不会高高在上，小心我会借 你的漂亮小衣服来穿。”再如，有一个梁老师，每到一个新的班级，都会在黑板