德育特色经验交流.pdfVIP

. 德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。 一、撑好一个支点，继续加强队伍建设 1 、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。 2 、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。 “ 二、抓好一条主线，坚持特色活动的开展 三、突出一个重点，继续强化养成教育 四、塑造一个亮点，继续深化教育 五、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面 一、健全学校德育管理系统 二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。 三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。 四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。 五、树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。 一． 树立以人为本理念，建设全员德育机制 学校在校长鲍东林的带领下，全力实施“全员德育”。学校各项目标的制定，各 种规章制度的健全，都是从全员德育的理念出发，从有利于学生、教师、学校、 社会的发展角度去考虑， 这是全面贯彻党的教育方针， 具体实施素质教育的需要。 1、优化德育管理网络 为提高管理水平，增强战斗力，学校精心选拔、稳定了一支思想品德好、业务能 力强、有奉献精神的德育工作队伍， 校长亲自担任德育工作领导小组组长， 全体 教师组成领导小组， 结合本校实际， 分工明确， 责任到人， 死抠细节， 狠抓落实， 能够做到通过德育月例会、主题班队会、教师例会、学生校会、兴趣活动等形式 进行探讨、落实、执行，坚持不懈的对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律 ;. . 教育、法制教育、心理健康教育以及行为习惯的养成教育。 2、加强德育队伍建设，重视师德师风，树立正确的舆论导向。 青少年极具模仿和可塑性， 在学校里面， 对他们和言行举止影响最大的就是与他 们朝夕相处的老师，因此，只有加强师德建设，规范广大教师的言行举止，才能 使学生取乎法上， 进而在不经意间养成良好的品德， 规范自己的言行举止， 起到 春风化雨，润物细无声的教育效果。为此，我们带领教师认真学习《新义务教育 法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等教育法 规，拟定学习活动方案， 强化依法从教和教书育人的责任意识， 组织教师认真学 习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 和“八荣八耻”等内容，不断提高教师政治理论水平和思想觉悟。通过学习，加 强教师的职业道德教育、 法律法规教育和素质教育， 经常性地进行政治学习并进 行检查，要求广大教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，人人充当德育工作者， 共同抓好学校的德育工作。如为做到教书育人、管理育人、服务育人，我校强调 意识到位，提出“每个教职工都应该是德育工作者”、 “转变一个后进生与培养 一个尖子生同样光荣” 等激励教师教书育人。 在制定有关规定时， 注意政策导向 有利于德育工作。如根据《班主任目标管理责任制》进行量化评比；评优评先、 年度考核等都向德育骨干特别是班主任倾斜。 通过这些措施， 有效地激励德育队 伍快速成长。 二．开展调研，了解学生的思想道德状况。 了解和掌握学生当前思想道德状况， 是我们能更好地开展德育工作的前提条 件。为了掌握情况， 我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。 通过调查发 现，小学生还有许多的不良行为和习惯；如： 1、在孝亲敬长方面，有的学生对 自己的父母、长辈、老师不够尊敬，不听从教导、任性，做事不考虑后果。 2、 在团结友爱方