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小学语文课文《掌声》案例评析 P 姓名：朱艺明 第四块拓展活动，升华“掌声” 1、在演讲的前前后后,同学们送给了小英两次掌声,其实是送给小英什么?（鼓励、支持、帮助、信任、关心、祝贺、赞美……） 说得多好呀,小英正是因此而从自卑变得感激，从感激变得自信了。 没想到平时我们习以为常的掌声也包含着这么多美好的意思。所以我们对别人的掌声应该（珍惜）别人是否也需要掌声呢？那么我们也应该为别人（奉献掌声）齐读第7段。 2、拓展活动：开展“掌声响起来“的讨论（播放《掌声响起来》歌曲） 在你的生活中，你遇到过困境吗？你得到过谁对你的掌声？（这种掌声可能化作一次鼓励，一种支持，一份祝贺，一个帮助？） 那么你想把掌声献给身边的谁呢？请你给你身边的一个人一次鼓励，一个支持，或是一个帮助、一份祝福……） 练习意图及价值分析：(搜索本课的课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（人教小语资源网）地址 )本文