【配套K12】江苏省仪征市八年级物理下册8.2重力力的示意图教案苏科版.pdfVIP

K12 教育资源学习用资料 重 力 力的示意图 课题 8.2 重 力 力的示 意图 课型 新授 1. 知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。 2. 会用弹簧测力计测量物体的重力。 教学 3. 经历探究过程，得到物体重力和质量的关系 ： G=mg，知道 g=9.8N ／kg 的意义。 目标 4. 由实验感知重力的方向并能 运用这一结论对实际问题做出分析。 5. 知道用示意图表示力的方法，并 能 正确画出力的示意图。知道力的三要素。 6. 通过观察，知道被举高的物体具有重力势能，并能对具体问题做出分析和判断。 重点 探究影响重力大 小的因素、重力的方向；力的示意图 难点 探究影响重力大小 的因素、重 力的方向；力的示意图 1． 弹簧测力计、若干个钩码、剪刀、线（探究影响重力 大小的因素 ） 教具 2． 小球、铁架台、线、剪刀（探究重力的方向） 教 学 程 序 设 计 二次备课 一、引入课题 观察关于“瀑布”的一些图片，从 诗句“飞流直下三千尺，疑是银河 落九天”引入问题。 水为什么总是 从高处向低处流？跳伞的人为什 么会落向地面？ 观察“蹦极” 、“苹果下落”、“航天飞机绕地球运动” 、“月亮绕地球运 行”等图片。 师总结：地球上的一切物体都受到地球的吸引作用 二．重力的产生 1. 重力产生的原因 由于地球的吸引而使物体受 到的力 2. 重力的施物体 地球 二、探究影响物体所受重力大小与质量的关系 K12 教育资源学习用资料 K12 教育资源学习用资料 1. 生活中你感觉 到物体的质量越大，其所受的重力也越大吗？ 教 2. （活动） 学 器材 ：弹簧测力计、钩码若干。 过程 ：改变钩码的数目，用弹簧 测力计分别测出钩码所受的重力，并将 过 各钩码的质量和所受重力的大小记录在表格相应的栏目中。 设计实验表格： 程 钩码质量 重力和质量的比值 次数 钩码重力 (N) (kg) (N/kg) 1 2 3 3. 重力的大小： G = mg G —重力（ N） g = 9.8 牛/ 千克 g 的物理意义：表示质量为 1 千克 的物体受到的重力为 9.8 牛。 （粗略计算时取 10 N/kg ） [ 例 1] ：求质量为 450g 的物体所受的重力大小。 二 解： m = 450g = 0.45 kg G = mg = 0.45kg ×9.8N/kg=4.41N 答：物体所受的重力是 4.41N 。 [ 例 2] ：一中学生的重力是 500N，求他的质量是多少 kg? (g 取 10N／kg) 教 解： G = 500N 由 G = mg 得 m=G／g = 500N ／(10N ／kg) =50kg 学 答：他 的质量是