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技 术
六年级下
李 泓
技 术
六年级下
臧 燕
第 1 课 它们是用什么做的
教学目标：
1. 知道制造任何一种物品都要采用合的材料。
2. 培养学生发现问题解决问题的能力。
教学重难点：
知道制造任何一种 物品都要采用适合的材料。
教学过程与方法：
一．导学发现：
你知道了望台、冲浪板、气垫床、羽毛球拍等都是什么做的
吗？
二．探究形成：
1 ．高速公路上用反光路标代替灯有什么好处？
2 ．卫星天线是用记忆金属制造 的，这样有什么好处？
3 ．哪些物品废弃后会污染环境？
4 ．羽绒服厂所用的羽绒是直接取自家禽屠宰场的吗？
5. 你知道漂亮的瓷器是怎样造出来的吗？
6 ．组内讨论
7. 小组汇报
8. 总结
三．拓展
第 2 课 体贴的设计
教学目标：
1. 使学生知道许多物品制造出来供人
们使用的。
2 ．培养学生的实力能力和创造能力。
教学重难点：
使学生知道许多物品制造出来供人们使用的。培养学生
的实力能力和创造能力。
教学过程与方法：
1 ．为什么设计者要请许多人参与这项试验？
2 ．如果扳机处的空间大小会给士兵带来哪些麻烦？
3 ．随身听和全自动照相机与过去的收音机、手动照相机相比提
供了哪些方便？
4 ．桥孔的高速应按大尺寸设计还是小尺寸设计？
5 ．组内讨论
6 ．小组汇报
拓展应用：
如果黑板反光看不清板书你试着用什么方法改进？
第 3 课 物品的寿命
教学目标：
1. 懂得东西设计出来有价值。
2. 设计的东西要有科学含量。
教学重难点：
设计要考虑寿命的长短。
教学过程：
一．导语
今天我们来学习怎样设计物品的寿命，学后我们会掌握更多的
知识。
二． 读文，谈一谈
1. 设计出来的寿命。
2. 怎样延长物品的寿命。
三．体验屋
许找物品损坏的原因。
四．思考
1. 还有那些东西使用寿命越长越好？
2. 一次性物品使用寿命是长好还是短好？
3. 药品的保质期是怎样确定的？
4. 频繁的开日光灯影响它的寿命吗？
第 4 课 产品信息调查
教学目标：
1. 了解正规产品的生产合格证。
2. 探索生产合格证的信息。
教学重难点：
1. 了解正规产品的生产合格证。
2. 探索生产合格证的信息。
教学过程：
一． 导语
今天我们来学习怎样进行产品调查，请大家进一步了解这方
面的知识。
二． 读文讨论
1. 探索馆，以示意图或文字形式，了解产品使用及其保
护。
2. 体验屋，收集不同产品的标签，归纳整理有关标签和信
息。
三．思考乐
1. 绘图铅笔上有哪些信息？
2. 他们表达什么意思？
第 5 课 技术产品的评估
教学目标：
1. 了解技术产品的负面效应。
2. 初步分析技术产品的正面和负面效
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