小学五年级数学：铺一铺.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 铺一铺 五年级数学教案 学具准备：白吹缩纸、8种图形、胶水、格子纸、黄蓝彩笔、铅笔、尺。 一、 情境引入 同学们请欣赏一组图案。 这组图案有什么共同的特点？这组图案都是由图形密铺成的。都是密密麻麻的，都没有空隙，也没有重叠，第一幅是2种，第二幅是3种图形铺成的…… 象这样用形状、大小完全相同的一种或几种图形，没有重叠，没有缝隙的铺在平面上，这种铺法在数学上就叫做平面图形的密铺，又叫做平面图形的镶嵌。 二、 探索新知 1、同学们：如果只用大小、形状完全相同的一种图形密铺，请猜猜看,哪种图形可以密铺？…… 2、我们的猜想是否正确呢?这节课我们就来亲自铺一铺， （1）请大家拿出你准备的图形，四人一组，每人选几种图形，在白纸上铺一铺。贴好，互相说说，哪些图形可以密铺？哪些图形不能密铺？ 展示汇报:拿个小组先说，哪些图形可以密铺？哪些图形不能密铺？怎么看出来的？(铺后没有重叠也没有空隙) 其他组有不同的情况吗? （2） 选个是密铺的同学，问：你用什么图形密铺的？你是怎样密铺的? 谁再来展示一下.看屏幕同时展示铺的过程，问是这样吗？ 同学们你们通过亲自铺，验证了长方形、正方形,等腰梯形,平行四边形,可以密铺，等边三角形,六边形可以密铺. （3）谁知道这些图形为什么能密铺？是什么决定一种图形能否密铺？小组说说 同学们说的都很好，跟密铺联