七年级生物上册复习知识点人教新课标版.pdfVIP

七年级生物上册知识要点 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 一、生物与非生物的区别：生物：有生命现象的物体；非生物：没有生命现象的物体 二、生物的共同特征： ①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生 的废物；④生物能对外界刺激作出反应； ⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由 细胞构成的 三、认识生物的方法：①观察法；②调查法 四、生物归类法；①按形态结构分：植物、动物、其他生物；② 按生活环境分：陆生生物、水 生生物 ③按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章 生物圈是所有生物的家 一、生物圈概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称 二、生物圈范围：①大气圈的底部；②水圈的大部；③岩石圈的表面 三、生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间等 四、环境对生物的影响： ①非生物因素： 光、温度、 水、空气等； ②生物因素： 捕食、 竞争、 合 作、寄生等 五、探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中 六、探究实验的一般过程：发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、 表达和交流等 七、生物对环境的适应和影响：①生物对环境的适应性是普遍存在；②生物对环境是有影响的 八、探究植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度 九、生态系统：①概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体； ②组成： I 生物部分：生产者—植物、消费者—动物、分解者—细菌、真菌。 II 非生物部分：阳光、空气、水等 十、 食物链和食物网： 指生产者和消费者之间的营养关系。 生态系统中的物质和能量就是沿着食 物链和食物网流动的。 十一、生态系统具有一定的自动调节能力。 十二、多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统 十三、生物圈是最大的生态系统，生物圈是一个统一的整体。 第二单元 生物和细胞 第一章、观察细胞的结构 第二章、细胞的生活 一、显微镜的结构 二、显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→观察 三、玻片标本的种类：①按存放时间分：永久的、临时的；②按材料分：切片、涂片、装片 四、临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放标本→盖片→染色 五、植物细胞：①细胞壁：保护和支持； ②细胞膜：保护；控制物质进出；③细胞质：内有液 泡（含细胞液） 、线粒体、叶绿体等；④细胞核：储存遗传物质。 六、动物细胞：①细胞膜：保护；控制物质进出；②细胞质：内有线粒体等；③细胞核：储存遗 传物质。 七、动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有上述结构。 八、细胞的生活需要物质和能量。 九、细胞中的物质：①无机物：水、无机盐、氧等；②有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等。 十、能量转换器：①叶绿体：将光能转变成有机物中的化学能；②线粒体：将有机物中的化学能 释放出来供细胞利用。 十一、 细胞核是遗传信息库： ①遗传信息在细胞核中； ②遗传信息的载体是 DNA；③染色体由 DNA 和蛋白质组成 十二、 细胞通过分裂产生新细胞： ①细胞生长： 使细胞体积增大； ②细胞分裂： 使细胞数量增多； ③细胞分裂的过程： 细胞核分裂→细胞质一分为二→中间形成新的细胞膜、 细胞壁； ④细胞 分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同 第三章、细胞怎样构成生物体 第四章、没有细胞结构的微小生物—病毒 一、细胞分化：在生长发育中，大多数细胞失去分裂能力，形态、结构和功能都发生了变化， 形成多种多样细胞的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 二、组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 三、器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 四、系统：能够共同完成一种或几种生理功能