初三下教学总结.docVIP

PAGE PAGE 1 初三下学期语文教学工作总结 光阴荏苒，岁月匆匆，初三这一年在师生的共同努力下已走过。在这苦乐参半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收获了我和学生们的共同成长。当最后的结果呈现于眼前，先前种种浮现脑海，便会有一次春蚕化茧，破茧化蝶的顿悟与成长。这，便是我走过初三的感受： 这一年重点是抓两点：一是脚踏实地抓备考，二是抓紧培优辅差，夯基础，抓阅读，促作文。 一、研究中考——研究考纲，研究中考试题，对各知识板块进行定性、定量 研究近几年的中考试题，从试题中可以研究考点，研究题型样式，试题变化的动态。中考试题由几个板块构成：基础、古诗文名著、综合性学习、文言文阅读、现代文阅读、作文。每一部分涵盖哪些内容，有哪些考点，出现过哪些考题，会有什么变化，我始终清楚明白。 1、“积累与运用”这一知识板块中，《中考说明》中的“两字词语”和“四字词语”的识记与运用这些在短时间内进行大量训练，是不切合实际的。所以只能用零散加整合的方法完成。对于语文尖子生，还要求他们学以致用，多写多练，自己先改，再教师改，全班订正共同的错误点，最后要进行综合考练，达到知识的整合。对于古诗文的背诵默写，从初三上学期开始就让学生抄录和背诵古诗文。第二学期只是复习巩固。 2、在“阅读”板块中，在古文的阅读中，课内16篇古文侧重于“四记一讽一表一战”（《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《邹忌讽齐王纳谏