四年级上册语文课件-第一单元 习作《推荐一个好地方》重难点突破 部编版(共24张PPT).pptVIP

* * * 《推荐一个好地方》重难点突破 统编教材语文四年级上册第一单元 教学内容 教学策略 目 录 单元教学重难点及教学策略 教学目标 教学重难点 教学流程 重难点突破 一、教学内容 习作主题：推荐一个好地方 习作要求： 给同学推荐一个好地方 写清楚推荐的理由 一、教学内容 清晰的写景顺序； 丰富的写景内容； 多样的写景视角； 小练笔：读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。 二、教学目标 年级 主题 要求 三上 这儿真美 学习围绕一个意思写，写之前要仔细观察。 四上 推荐一个好地方 给同学推荐一个好地方，写清楚推荐理由。 四下 我的乐园 写自己喜爱的某个地方，表达自己的感受。 四下 游（ ） 学习按游览的顺序写景物。按游览的顺序，把游览的过程写清楚。 五上 即景 学习描写景物的变化。要按一定的顺序，有条理的写，写出景物的变化。 写 景 类 习 作 二、教学目标 1.借助对比材料，学会从不同角度，把推荐理由梳理清楚。 2.勾连课文写法，结合视觉、听觉、嗅觉等感官体验，把特别 之处写清楚。 三、教学重难点 能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 三、教学重难点 能不拘形式地写下自己的见闻、感受和相像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 围绕话题理清写什么 重要内容展开写清楚 言之有序 言之有理 三、教学重难点 1.借助对比材料，学会从不同角度，把推荐理由梳理清楚。 2.勾连课文写法，结合视觉、听觉、嗅觉等感官体验，把特别 之处写清楚。 重点 难点 四、教学策略 2 借助对比材料，理清推荐理由 3 勾连课文写法，写清特别之处 4 营造交际场景，体验表达快乐 1 师生交流谈话，激发推荐兴趣 五、教学流程 激趣引入 我想推荐 好地方 对比探究 我要推荐 这几点 学以致用 我会推荐 它的好 开分享会 我的推荐 还不错 五、教学流程 板块一：激趣引入——我想推荐好地方 五、教学流程 板块二：对比材料——我要推荐这几点 旅游景点 游乐场所 学习场所 无名角落 五、教学流程 潮来前-潮来时-潮来后 从前-三年前-如今 家乡-菜园-海上 板块二：对比材料——我要推荐这几点 小路-溪边-村道和田埂 五、教学流程 板块二：对比材料——我要推荐这几点 六、重难点突破 五、教学流程 板块四：开分享会——我推荐得还不错 三、教学重难点 1.借助对比材料，学会从不同角度，把推荐理由梳理清楚。 2.勾连课文写法，结合视觉、听觉、嗅觉等感官体验，把特别 之处写清楚。 重点 难点 * * *