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音乐的传播与交融 《拔弦波尔卡》 同学们，老师们，你们好。今天我要讲的课题是《音乐鉴赏》的第四单元音乐与社会其中的 音乐的传播与交融，分析的音乐作品是《拔弦波尔卡》 。讲课类型是：鉴赏形式。先说说这 堂课的教学计划，请大家翻到书的 144 页： 一． 今天的课程的教学目标是这几方面， 包括 了知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观： 1.首先带同学们了解维也纳新年音乐会及 金色大厅的历史与传统，并对其做简单的总结和概述。 2.掌握波尔卡的音乐特点，对波尔卡 的表演形式及其背景进行了解。 3.熟悉《拨弦波尔卡》的音乐主题，并对其进行分析。 4.激 发学生的兴趣，今后能进一步关注、了解“新年音乐会”的举行。 二．这一节的教学重点及难点分别如下，重点是：让同学们欣赏《拨弦波尔卡》 ，然后引发 的思考。难点是：启发学生思考“音乐无国界”的深刻含义，感受音乐的社会价值，体会音 乐是可以在传播和交融中得以发展的。 三．然后说说这个课时的教学策略及创造性教学设计： 首先说教法选择， 我采用引导、 启发、 提问、分析、鼓励、激发的方法。再就是学法指导：我运用思考、聆听、感受、对比、想象、 交流、讨论、发言、反馈、小结的形式。然后就是教学策略，我通过动听优美的音响资料， 让同学们在审美享受中， 感受音乐在文化传播与交流中所起的重要作用。 再说说教学用具的 运用：我所用的设备有多媒体电脑课件及音响设备。 四．对学生进行作业布置。 下面进行具体的教材分析， 同学们， 你们都知道维也纳的新年音乐会是世界音乐生活的一件 音乐盛事。 是在每年的 1 月 1 日在维也纳金色大厅举行， 由维也纳爱乐乐团演奏。 音乐会的 最初宗旨是展示与推广施特劳斯家族的音乐作品。 作为一个音乐人， 能进维也纳金色大厅演 出，是一件多么荣耀的事情，就如宋祖英在 2003 年 11 月 23 日在维也纳成功的举办了个人 独唱音乐会就轰动了全中国乃至世界。在新年，世界各地都会不约而同地举行一场音乐会， 让人们在美妙的音乐声中庆贺新年的开始。 然而， 这一传统源自于奥地利的首都维也纳。 这 堂课， 老师带同学们去维也纳欣赏一下他们的新年音乐会。 去欣赏维也纳新年音乐会前， 老 师先带同学们去维也纳公园看一下约翰· 施特劳斯塑像。 约翰· 施特劳斯塑像是一位奥地利 作曲家，他一生创作了 168 首圆舞曲及 17 部轻歌剧等音乐作 void function(e,t){for(var n=t.getElementsByTagName(img),a=+new Date,i=[],o=function(){this.removeEventListenerthis.removeEventListener(load,o,!1),i.push ({img:this,time:+new Date})},s=0;s n.length;s++)!function(){var e=n[s];e.addEventListener?!pletee.addEventListener(load,o,!1):e.attachEvente.atta chEvent(onreadystatechange,function(){complete==e.readyStateo.call(e,o)})}();alog(spe ed.set,{fsItems:i,fs:a})}(window,document); 精选文库 品，他有“圆舞曲之王”之称