四年级上册数学教案-8.2 复式统计表 ︳青岛版.docVIP

复式统计表教学设计 教学内容： 教学目标： 初步了解复式统计表的格式，能正确的填写表格，并对表中数据进行合理分析。 经历统计的全过程，体会复式统计表的产生及其优越性，增强统计的意识和能力。 感受数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣。 教学重点： 对复式统计表结构的认识，数据的填写及分析。 教学过程： 创设情境，激发兴趣 师：同学们，每个学期，我们学校都会开展丰富多彩的第二课堂活动？（视频） 这些活动中，你最想参加哪一项？ 你认为男生、女生最喜欢的会有不同吗？ 能用我们以前学过的办法验证吗？ （统计表） 那我们就将男生女生最喜欢的活动分开统计，看看有什么发现？ 自主探索，建构新知 复习与铺垫。 选择适当的方式收集数据。请同学现场组织，并进行统计。 （PPT活动要求：） 1、调查本班男（女）生最喜欢下面哪项活动（每人限选一种），填写统计表。 2、男生和女生拿不同的统计表，男生负责记录女生最喜欢的活动，女生负责记录男生最喜欢的活动。 完成数据收集与整理。（数据略） 分析数据。 师：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？ 在统计表中你还知道哪些信息？ （学生进行个性化分析） 比较与体验。 师：这两张表有什么共同之处？ 学生通过观察、比较，发现：两张表格统计的项目是相同的，但统计的对象不同，数据也不同。 制造冲突。 女生最喜欢