《祝福》课堂同步练习设计精选(含答案).pdfVIP

《祝福》课堂同步练习设计精选（含答案） 一、选择题 1．这篇小说以“祝福”为题，选出下面解释不正确的一项 是（ ）。 A．祥林嫂惨死于祝福声中，增强了她遭遇的悲剧性。 B．故事恰好发生在辞旧迎新之时，所以作者就以此为名， 并无深意。 C．小说中反映出祝福这种封建迷信活动依然存在，旨在鞭 挞封建迷信思想。 D．用阔人家的祝福与祥林嫂的悲惨遭遇形成强烈对比，控 诉吃人的封建社会。 2．对《祝福》主题理解正确的一项是（ ）。 A．《祝福》主要反映了小资产阶级知识分子的苦闷和彷徨。 B．《祝福》主要反映了下层劳动人民的觉醒和反抗。 C．《祝福》通过一个悲剧故事，唤起人们对被压迫者的同情， 号召人们共同推翻旧世界。 D．《祝福》揭露了封建礼教对广大群众特别是劳动妇女的精 神摧残，鞭挞了中国民众精神的冷漠和麻木，揭示了旧中国 劳动妇女悲惨命运的根源。 3．对小说中的“我”评价正确的一项是（ ）。 A．“我”即鲁迅本人，这表明他所写的是真人真事。 B．本文中的“我”是虚拟的一个人物，表明这件事是作者 第 1 页 想象出来的，现实中没有。 C．“我”在小说中是线索人物，叙述祥林嫂半生遭遇，串 连情节，使得小说结构紧凑。 D．小说中的“我”是一个激进的革命青年，不满现状，热 心助人，代表中国的希望。 4．小说在对祥林嫂进行描写时，多次写到了眼睛的变化， 对这些变化理解不正确的一项是（ ）。 A．对祥林嫂眼睛的描写多次出现，前后反差巨大，形象展 示出她一生的坎坷遭遇。 B．深刻揭露封建社会的黑暗，暗示造成她悲惨命运的社会 根源。 C．透过她的眼睛来折射当时的封建社会：把原本年轻充满 青春活力、吃苦耐劳的一个女子逼上了绝路，连一个无所求 的弱女子都容不下。 D．没什么作用，就是肖像描写。 5．祥林嫂被抢走之后，鲁四老爷说：“可恶，然而……” 这句话的意思是（ ）。 A．一定程度上反映四叔对祥林嫂的关心同情。 B．四叔对卫老婆子一伙的憎恶。 C．四叔同意祥林嫂婆婆的行为，只是自己失了面子。 D．四叔对于损失祥林嫂这样能干的帮工的一种痛惜之情。 6．下列哪部书是理学的入门书（ ）？ 第 2 页 A．《康熙字典》 B．《近思录》 C．《四书衬》 7．给下列一段话选择恰当的关联词（ ）。 她大约（ ）在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，（） 会不会含有别的什么意思的呢？──（ ）是有了什么预感 了？（ ）有别的意思，又（ ）发生别的事，（）我的答话 委实该负若干的责任……。 A．由于 然而 或者 倘 所以 那么 B．因为 但是 也许 若 因此 C．因为 然而 或者 倘 因此 D．由于 但是 也许 若 所以 那么 8．这篇小说高潮部分在（ ）。 A．第一次到鲁镇 B．第二次到鲁镇 C．祥林嫂之死 D．祥林嫂被卖改嫁 第 3 页