小学一年级语文升国旗教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 升国旗教学设计 一年级语文教案 2、升国旗 一、导入 1、同学们请大家看这幅图，想一想这是什么时间？在什么地方？小朋友正在干什么？（早晨在学校操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。） 2、今天我们来学习一篇课文，谁能看着拼音把课题读一遍？出示卡片“升”这是一个后鼻音，跟老师读“升”。谁能把课题再读一遍，其余同学思考：什么叫升国旗？ 3、解释：升国旗就是把国旗高高地升上天空。 4、出示视频：看！在我国的首都北京，每天清晨，解放军叔叔都要在天安门广场上升国旗。 二、初读课文 １、师范读课文 ２、同学们也想学着老师的样子来读读课文吗？那自己先自由地读读课文，不认识的字，难读的字借助拼音把它们多读几遍。 ３、刚才大家读得都十分认真，老师这有几个词想考考大家，你能读得准吗？ （五星红旗、升起、立正、敬礼、我们） ４、读准了词语，相信大家一定也能把课文读准，谁来读（评价是否读准）还有谁也想读（真勇敢）在他读的时候其余同学数一数，课文一共有几句话？ 三、细读课文 1、a一共有几句话？（3句） b自由读读第一句话，想一想读了这一句话你知道了什么？（五星红旗是我们的国旗） c你在哪里见过这五星红旗？（学校，天安门广场，教室里，当运动员获得奖牌后） d看！这就是我们的国旗五星红旗，你能用自己的话来说说我们的国旗是什么样子的？（长方形、红色、黄色、五星） e你觉得这面国旗怎么样？（很美）指导读美美的读一读第一句 f当看到国旗升起时，你的心情怎么样？（激动、自豪）带着这样的感觉读好第一句话！ 2、升国旗时，我们身边还能听到什么？（国歌） a在国歌声中，国歌是如何升起的，自由读第二句话，告诉老师（高高升起）加着重号。 b谁能读好这个词语，能再高点吗？一起读。 c瞧，五星红旗升得多高呀，飘扬在祖国的蓝天上，谁来读好第二句话，男同学，女同学。 3、升国旗时，我们小朋友应该怎么做呢？谁来读读第三句话？一起读。 a、在这里“您”指的是谁？（国旗）为什么不用你而用您？（表示对国旗的尊敬） b、想一想平时你称呼谁会用这个“您”字？（爷爷、老师、奶奶、长辈） c、在这里一个“您”字把小朋友们对于国旗的热爱和尊敬全都表达出来了，我们一起再读这句话。 4、谁能带着感情把整篇课文读一读（评价听出你对国旗的热爱）谁还想读（评价哪个字读得特别好）一齐把整篇课文有感情地读一读 四、情感升华 1、听到雄壮嘹亮的国歌声，看到少先队员有力的敬礼，一群小鸟也飞来了，当它们看到美丽的国旗，小鸟们心里会想些什么？有会说些什么呢？ 2、说不定它们还会唱起来，跳起来呢，学过《国旗国旗真美丽》这首歌吗？来起立，把我们最美的歌声送给我们的国旗 3、同学们唱得真好，老师听出来了，你们都很热爱国旗，面对这鲜艳的五星红旗，面对这带给中国人无数光荣和自豪的国旗，你想说些什么？ 4、同学们说得真好，老师相信你们的心愿一定能实现。 五、教学生字 升字 六、作业：背诵课文