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《第一节 合金》教学设计 预计课时 1课时 时间 授课 在初中化学及《化学必修一》中学生对合金已经有所接触，学过一些相关的知识，具有 学情分析 一定的知识基础，同时生活中铁合金、铝合金的使用也较为普遍。本节内容是建立在生 活基础的教学，同时加入了一些相关结构与性质的教学。 知识与技能 1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中 过程与方法 的重要作用。 学习目标 情感态度与 2、了解合金的物理性质和结构。 价值观 3、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。 4、了解生活中常见的合金及它们的重要应用。 重点：1、金属与合金在性能上的主要差异及其原因。 学习重点 2、知道生活中常见合金——铁合金、铜合金、铝合金的组成、性质和用途。 难点 难点：1、合金的结构域性能之间的关系。 2、合金元素的种类、含量对合金性能的理解。 学习方法 思考、阅读、了解、讨论、归纳、对比 教学资源 图片、教材、资料 教学过程 （第 1 学时） 教学环节 教师活动 学生活动 教学预设 【思考与交流】用日常生活中的事实回答 锻 炼 和 培 养 下列问题： 学 生 查 阅资 导入 1、你在日常生活中用到哪些合金产品？ 思考、交流 料 进 行 学 习 2、为什么我们使用的金属材料主要是而 的能力 不是纯金属？合金用品有什么优点？ 【查阅资料】见P44 “思考与交流3” 一、认识 【问】什么是合金？合金具有什么性能？ 完成《名师》并回答 培 养 学 生 自 合金 请你阅读教材后，完成《名师》“学点一” 学能力 相应内容。 【问】合金与纯金属有何不同呢？ 思考、回答 【小结】合金与纯金属的比较 熔点 硬度 延展性、 培 养 学 生 对 韧性 比归 纳 的学 纯金属 相对高 较软 良好 习能力 合金 相对低 相对硬 一 般 相 对差 【注】一般说来，合金的性质并不是各成 分的性质的总和，合金具有良好的物理、 化学和机械的性能。 【讲述】合金的性能可以通过所添加的合 金元素的种类、含量和生成合金的条件等 倾听、了解 来加以生铁调节。如：生铁的熔点比纯铁 的低；硬铝（Cu、Mn、Si)的强度和硬度